新课标导向下小学数学大单元教学策略研究

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【摘  要】 近年来，新课标对小学数学教育提出了新的要求和挑战。为了适应这一变革，小学数学教育需要不断探索和创新，其中大单元教学模式成为一种备受关注的教学策略。基于此，文章深入分析了小学数学大单元教学的内涵与特点，着重强调了其主题性、连续性、递进性以及综合性的重要特征。接着，文章进一步探讨了在新课标下开展小学数学大单元教学的深远意义，以及实施小学数学大单元教学应遵循的基本原则。（剩余4897字）

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