STEM视角下的初中科学课堂教学实践分析

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【摘  要】 科技作为第一生产力，已经深深地渗透社会生活的各个领域，为了培养与时代相匹配的人才，教育领域在不断地进行探索与革新。文章基于STEM（科学、技术、工程和数学）教育的独特视角，对当前初中科学课堂的教学情况进行了全面而深入的分析，详细探讨了STEM教育理念如何被引入初中科学教学，以及其带来的积极变化。（剩余4915字）

试读结束

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