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【摘 要】 2020年,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出,要将劳动教育纳入人才培养的全过程,贯穿大中小学各学段,并融入家庭、学校、社会等各个方面,实现与德育、智育、体育、美育的有机融合,为新时代劳动教育的全面加强提供根本指导。在此背景下,幼儿园种植活动作为劳动教育的一种实践形式,逐渐受到重视。(剩余4804字)
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浅谈幼儿园“微耕”种植活动的教育策略
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