论情境教学法在初中地理核心素养培养中的巧妙运用

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【摘  要】 教学工作的开展，并不只是为了传授知识，更是为了发展初中生综合的核心素养，使初中生体验不同的情感与意志。为了同步推进上述三项工作，初中地理教师可以采用情境教学法作为辅助手段。在授课过程中，教师可以创设多种不同的教学情境，如通过角色扮演、生活实例分析、结合地理小实验等方法，构建有趣且有效的地理教学情境。（剩余4868字）

试读结束

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