基于“3+4”课堂教学模式的初中地理教学应用与实践

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【摘  要】 《义务教育地理课程标准（2022年版）》的颁布，对教师组织实施课堂教学提出了更为明确和细致的要求，新课标特别强调了“做中学”的教学理念，以及引导学生积极参与探究活动的重要性。针对这一标准，文章以人教版教材七年级下册“中东”章节为例，设计了基于“3+4”课堂教学模式的教学方案，并详细阐述了其组织实施过程。（剩余3413字）

试读结束

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