基于任务驱动的整本书阅读教学对策研究

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【摘  要】 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，在全日制义务教育中，教师应着重培养学生广泛的阅读兴趣，增加其阅读量，并提升其阅读品位。整本书的阅读过程可以帮助学生建立良好的文学素养和文化底蕴，因此，在当前的整本书阅读教学中，教师可以采用任务驱动的方式来进行，以激发学生的阅读动力，引导他们在任务的指引下，真正培养起对整本书阅读的兴趣和能力。（剩余4648字）

试读结束

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