“三新”背景下基于学科大观念的高中英语单元整体教学实践研究

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【摘  要】 在“新课标、新教材、新高考”的教育改革背景下，高中英语大单元教学改革尤为重要，其目的在于提升英语教学效果，提高学生的英语水平并为他们的高考做好充分准备。基于此，文章在深入分析“三新”背景下英语教学现状的基础上，对高中英语大单元教学改革进行了深入探究。实施大单元教学，需要教师不断提升自身的专业素养，深入挖掘课程内容，实现听、说、读、写四大语言技能的有机融合，并持续优化教学设计。（剩余4836字）

试读结束

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