以“关键教学点”为抓手 促复习教学质量提升

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谈起复习课，大多数教师都用“难上”来评价.复习课之所以“难上”，是因为学生找不到“新鲜感”和“成就感”，所以提不起学习兴趣，从而影响复习效果.其实，在复习教学中，教师应制定明确的教学目标，重视学生认知体系的建构，善于从学生的薄弱点出发，找准关键教学点，精心设计教学活动，以此激发学生探索积极性，提升复（剩余2286字）

试读结束

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