学科育人背景下提升学生数学“四能”的实践研究

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在全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动中，荣获全国一等奖的“浙教版数学九年级上册《3.4圆周角（1）》”一课，赢得了评委们的阵阵掌声.作为一起参赛且同样获一等奖的我有幸观摩了该课.该课不但能为学生进一步研究圆的性质奠定基础，而且圆周角概念的形成和定理的证明，能使学生领悟分类、归纳等思想方法，对培（剩余4523字）

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