初三学生数学问题提出能力和数学创新意识的关系研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：为探究初三学生数学问题提出能力和数学创新意识的现状以及二者间关系，进行了实证研究.发现初三学生数学问题提出能力整体水平偏低，性别差异对问题提出能力没有显著影响，知识基础不同对问题提出有显著影响；数学创新意识水平不高，男生数学创新意识优于女生，知识基础较好学生的数学创新意识较高；数学问题提出能力（剩余4516字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人