初中数学“深度学习”教学探索

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摘要：“深度”是数学教学的应然追求，更是数学学习的自然选择.“深度学习”呼唤知识与学习层面上的双重深度，注重提升学生学习的主动性、创新能力和学科素养.数学深度学习，要从深度思考开始、从深度合作出发、从深度体验展开，数学深度学习呼唤教师的深度探索，培养和发展学生的数学核心素养.

关键词：深度学习；深度（剩余3167字）

试读结束

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