初中数学课堂如何创设导入情境

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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳.”因此，教师应该在课堂导入时特别注意艺术性.良好的情境导入能激起学生的学习兴趣，尤其数学课堂上的情境导入更为重要.据调查发现大部分（剩余4193字）

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