深思少算，优思速解

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摘要：以安徽中考试题为例，谈解题教学中，教师要有意识地培养学生深思少算、优思速解的解题策略，优化解题思路，提质增效，提升核心素养.

关键词：深思少算；优思速解；解题策略；核心素养

数学解题离不开运算，同样的问题，由于思考的方式、方向不同，从而会产生不同的解法.这些不同的解法，运算量有的少，有的则繁；（剩余2372字）

试读结束

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