多元情境创设，激活初中数学课堂

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摘要：一个好的教学情境可以为我们的数学课堂添姿添彩，可以让抽象的数学知识具象化，可以增强学生的感官体验，可以拨动学生的思维之弦，从而提高创新能力和应用能力，最终培养数学素养.文章结合实际教学实践，对多元情境的素材选择及多元情境教学的实践进行了深入分析和研究.

关键词：多元情境；数学课堂；数学思维

对（剩余2975字）

试读结束

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