学科大概念下初中化学单元整体教学的实施路径

——以“物质构成的奥秘”单元为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2026）04 -0131-03

单元教学是以学科核心素养为导向，围绕特定主题、概念或任务对教学内容进行整体设计和组织的教学形态.初中化学教学中存在知识割裂、实践缺失与自标模糊等问题，影响学生对物质世界的整体认知与核心素养的形成.（剩余3967字）

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