新课程标准视域下初中数学代数推理能力的培养策略研究

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2026）04-0025-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程目标中明确了数学核心素养的具体要求，其中推理能力是数学核心素养的主要表现之一[1].对于初中阶段的学生而言，推理能力的培育不仅能够进一步推动数学核心素养（剩余3921字）

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