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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2026）04-0044 -03
随着信息技术的飞速发展，依托互联网与信息技术的新型教学模式，既能打破传统教学资源的局限，引入海量多元的学习素材，又能突破时空壁垒，为学生打造随时随地自主学习的灵活场景，让学生告别“课堂为唯一学习阵地”（剩余3785字）
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TPACK框架下初中数学深度学习教学模式的创新探索与实践研究
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