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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2026）04-0041 -03
在当前教学转型背景下，传统数学课堂的封闭性与灌输性正遭遇新的挑战.学生机械操练、被动接受知识的学习状态，难以满足素养导向下的发展要求[1].任务驱动教学法应时而生，不再从教师“教什么”出发，而是以学生（剩余4204字）
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任务驱动教学法在初中数学教学中的应用
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