“一题一课”视角下的初中数学复习课初探

——以“圆的基本性质复习课”为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008 -0333（2026）04-0037 -04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用.数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养．“一题一课”是教师以精选例题或核心问题为切入点并借题发挥，通过设计和组织有序高效的教学活动，达成某类知识多维教学目标的教学过程.在初中数学教学中，该模式能为学生预留充足的探究时间，引导学生围绕核心问题展开变式探究与拓展延伸，为数学核心素养的有效渗透提供有力支撑。（剩余5330字）