基于核心素养的初中数学单元整体教学实施策略

——以“函数”单元整体教学为例

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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2026）04-0019 -03

初中阶段“数与代数”领域涵盖数与式、方程与不等式、函数三大核心主题1」，其中函数是该领域的重点内容与核心主线.本文通过在“函数”单元实施“明·构·立·拓”四步教学法，可有效构建核心素养导向下初中数学单（剩余4072字）

试读结束

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