音乐课堂中新课程时尚“流行病”病相报告
摘 要:随着音乐新课程改革的实施和不断深入,我们不难发现新课程理念与课堂教学魅力彰显,但欣喜之余,我们也发现一些课堂误入了新课程改革的时尚误区,患上新课程“流行病”,导致课堂教学从一种低效走入另一种低效。这是与音乐新课程改革的本意背道而驰的。
关键词:音乐课堂; 新课程改革; 时尚误区
中图分类号:G633.951 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-064-001
病相之一:“为多媒体而多媒体”,舍本逐末
多媒体图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,与传统教学手段相比,在音乐课程中有无可比拟的优越。（剩余2165字）