语文老师隐性教育观念在课堂教学行为中的凸显
摘 要:教师的教育观念不仅包括自身能意识到且可以用言语表达的部分,还包括他们通过无意识的内隐学习所形成的自身未能意识到且难以用言语表达的关于教育的隐性知识。基于此,文章以自身教学中的隐性教育观念为案例,探讨了老师隐性的语文课程观、隐性的教学观以及隐性的学生观对初中语文课堂教学的影响。
关键词:初中语文; 隐性教育观念; 影响
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-005-001
教师的隐性教育观念就是那些教师自身没有意识到并且难以用言语表达出来的,但却付诸于其教育教学行为的教育观念。（剩余2082字）