以“项目”为基，构建高效课堂

——高中生物项目式教学探究

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核心素养培养是课堂教学的最终目标，高中生物项目式教学的实施强调在真实情境中实施探究活动，鼓励学生在自主、合作、探究学习过程中解决实际问题，构建学生为中心的教学模式。项目式教学推动生物课堂教学目标从知识传授转向素养培育，然而在具体实施过程中存在模式化、浅层化等问题，影响学生学习质量。新高考、新课标指引下，项目式教学应突破现有困境，立足高中生需求，构建项目式教学高效课堂，实现学生核心素养的发展。（剩余5245字）

试读结束

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