核心素养视域下高中生物生活化教学路径分析

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随着教育改革不断向前推进，核心素养成为学科教学的关键导向，高中生物教学要突破以往传统模式，实现知识传授以及素养培育二者的有机融合。当下学生对于抽象的生物知识理解起来存在险阻，传统教学脱离生活实际情况，很难激发学生的学习兴趣以及实践能力，社会对公民科学素养以及社会责任的要求有所提高，生物学科作为连接科学与生活的纽带，需要借助生活化教学搭建起知识与实践之间的桥梁。（剩余5470字）

试读结束

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