新高考背景下高中历史课堂教学中情境教学法的应用实践

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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀[1]”作为学科核心素养。这一界定为高中历史教学指明了以素养培育为核心的改革方向，而教学方法的创新则是落实这一方向的重要载体。情境教学法作为一种现代教学方法，其基本理念在于通过创设具体的情境和场景，让学生在真实的环境中进行学习和探究[2]。（剩余5451字）

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