支架式教学理论视域下的高中文言文教学研究

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一、支架式教学理论概述

支架式教学理论起源于国外,是依托于学生的发展水平,在建构主义学习理论基础上生发出来的一种教学理念。随着研究的深入,支架式教学理论已经有较深厚的理论、实践基础,将支架式教学理论引进高中文言文教学课堂可以为高中文言文教学注入新的生机。

(一)支架式教学概念界定

“支架式教学”并不是一个本土化概念,最早由布鲁纳应用于教育教学领域。(剩余5458字)

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