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一、关于“问题探究”的相关简介
“问题探究”往往以文字史料的方式呈现，位于每课正文之后，为了与正文部分相区分，“问题探究”一栏目常配以彩色底纹，突出其重要性。但是，在走访调查时发现，这部分内容经常被师生遗忘。历史教科书的编写要从促进学生历史学科核心素养发展的角度出发，重点围绕历史学科核心素养的培养目标[1]。（剩余5712字）
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统编高中历史教科书 “问题探究” 运用研究
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