核心素养视角下高中英语深度阅读教学策略
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中强调学生英语核心素养的重要性，并提出教师应关注到学生深度学习过程。阅读属于英语教育的重要组成部分，但新高考背景下，高中英语阅读对于学生学情的检验不再仅聚焦于知识记忆、信息筛选，而是转向能力立意、素养导向方面。新高考下的阅读选材开始呈现话题开放、体裁多元等特质，此情况下，浅表化的阅读形式不足以迎合新高考下英语阅读需求，这就需要教师为学生传递深度阅读方法，带动其英语核心素养发展的同时，迎合新高考下的变化，满足《课程标准》育人要求。（剩余5441字）
