高中数学教学中引入核心知识结构化学习策略分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）就强调了要“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领”。因此，在高中数学教学中引入核心知识结构化学习策略，可以充分发挥学生的学习主体性，帮助学生发现数学核心知识之间存在的内在规律与有机联系，在优化学生的数学知识结构与逻辑思维结构的同时，还能保证数学教学效率和教学质量的提升。（剩余5677字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人