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基于专业共同体助推课程有效实施

幼儿园课程建设是一个不断发展、完善的过程。浙江宁波市北仑区的幼儿园坚持儿童本位，用科学的态度和方式深入研究、不断改进，走上了从理念到实践重塑儿童立场的课程建设之路。下面的一组文章向我们展现了北仑幼教人立足园所实际，满怀激情，坚定地进行课程改革的实践故事。最后，我们还邀请中国教育科学研究院研究员刘占兰撰文，来谈谈关于深化园本课程实践研究的思考。自2017年浙江省颁布《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见
《幼儿教育·教育教学版》  2022年第8期

基于“游戏”，小学数学“童化课堂”的构建

［摘  要］ 数学是抽象的，处于小学阶段的学生又往往以形象思维为主，这样的矛盾就造成了学生对学习数学缺少兴趣。给学生构建“童化课堂”，通过他们感兴趣的“玩游戏”，将数学与游戏相结合，可化枯燥的学习为有趣的学习，在“具体形象思维”和“抽象数学知识”之间架起一座沟通的桥梁。［关键词］ 小学数学；游戏；童化课堂《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学
《数学教学通讯·小学版》  2023年第1期

基于云服务的恶意内容检测方法研究

摘  要：云服务的文件存储存在“后门”攻击，以混淆用户视听，窃取用户隐私。现有的检测方法单一且需要更多的运行内存，因此文章提出通过使用AC自动机算法和朴素贝叶斯算法，快速精准地识别文本内容，利用scikit-learn机器学习库对图片内容进行甄别，且调用VirusTotal的API检测恶意文件，实验结果表明该检测方法在识别恶意内容的准确率上达到96.2%、可对海量数据进行实时检测，优于其他检测方法。关键词：恶意文件；图片内容检
《现代信息科技》  2023年第12期

基于Android的校园APP的设计与实现

摘  要：为了满足学生能随时随地掌握校园学生信息的需求，在研究学生日常基本需求及行为的基础上，设计了一款基于Android的“校园学生信息服务助手”APP。在确定开发方案和总体结构的基础上，确定了“校园学生信息服务助手”的核心功能，具体包括：个人信息管理模块、课程表模块、校园论坛模块、私人会话模块。通过该APP，学生可以查询自己的课程信息、发表以及回复主题帖、收藏帖子及关注用户、查看用户间的热门话题、进行用户
《现代信息科技》  2021年第1期

基于学生经验的小学数学概念教学对策

【摘要】本文论述小学数学概念教学应基于学生已有的隐性经验、生活经验、点状经验等，提出教学时应采取激活学生的隐性经验让学生经历概念形成的过程、沟通全面经验理解概念的本质、挖掘生活经验内化概念、整合点状经验拓展概念外延等策略。【关键词】小学数学 数学概念 学生经验【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）16-0056-03概念教学是小学数学教学的重要内容，也是学生深入学习数学知识的基础。当前小
《广西教育·A版》  2022年第6期

基于儿童视角的小学习作教学探索

摘 要：小学生习作教学应让学生体会到习作的乐趣而非习作的艰难。为避免学生习作中出现语言雷同现象，小学语文教师应站在儿童立场，基于儿童视角开展习作教学：尊重儿童生命体验，引导学生自信表达；回归儿童现实生活，引导学生真实表达；唤醒儿童内心情感，引导学生真情表达；珍视儿童自然天性，引导学生个性表达。关键词：习作教学；儿童视角；儿童体验；儿童生活；儿童情感；儿童天性中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：04
《广西教育·A版》  2024年第9期

基于单元整体视角的主题教学实践

摘 要：在小学英语教学中，基于单元整体视角开展主题教学，有利于学生全面掌握单元知识，促进学生的深度学习，发展学生的思维，提高英语课堂教学质量。以外研版英语（三年级起点）六年级上册Module 7教学为例，基于单元整体视角的小学英语主题教学可遵循以下教学路径：首先，分析教材内容，提炼单元主题；其次，整合单元语篇内容，设定单元整体教学目标和课时目标；再次，以问题链的形式开展主题教学，促进学生对单元主题意义的理解
《广西教育·A版》  2025年第2期

基于DEA模型的能源矿产开发效率评价

摘 要：通过运用DEA-BCC模型对2006-2019年我国能源矿产开发效率进行测度评价，结果表明，我国能源矿产开发效率逐步提升，但综合效率尚未稳定在最优水平，勘查投入资金结构及规模有待优化。另外，煤炭与油气资源相比开发效率偏低，长期来看，勘查投入配比不合理、矿业权管理制度不完善制约了煤炭开发效率提升。基于此对能源矿产勘查开发机制提出政策建议。关键词：能源矿产；开发效率；DEA-BCC模型中图分类号： F426  &nbs
《成都理工大学学报·社会科学版》  2023年第4期

基于SWMM模型的城市内涝成因分析

摘要：为探索城市内涝形成原因，研究城市雨洪的形成机理及排水系统的负荷能力，选取杭州西湖区之江新城作为研究对象，以2021年3月19日研究区典型场次降雨为例，采用SWMM模型进行了内涝模拟，并从水量平衡、管道满载和溢流点等方面进行了分析。结果表明：之江新城73.2%的降水量形成了地表径流；进入管道的水量中，48.2%的水量经管道直接排入河道，37.3%的水量从雨水井溢流，剩余的水量保留在管道中；50%的管道已经满管，15.2%井点溢流
《水利水电快报》  2024年第4期

基于美育的乡土美术资源开发与利用

摘要：美育能提升学生的审美素养，激发其创新意识。美术教育是学校开展美育工作的主要途径，乡土资源是农村地区美术课程重要的教学资源。基于美育的乡土美术资源开发与利用，既有利于丰富美术教学资源，又能提高学生的审美鉴赏能力及人文素养，让学生感受美、创造美、传承美，从而陶冶情操、滋养心灵。关键词：美育;乡土美术资源;开发;利用美育是党的教育方针的重要组成部分，能提升学生的审美素养、陶冶情操、激发创造力。2020年10
《辽宁教育·管理版》  2022年第3期

基于串口通信开发的BLE芯片测试平台

摘要：基于串口通信开发BLE蓝牙芯片测试平台，针对蓝牙芯片的测试方案，设计芯片和仪表的控制流程，完成BLE芯片的一键式自动化测试，实现对蓝牙芯片测试项的全面测试，为产线自动化提供支持。关键词：低功耗蓝牙；蓝牙芯片；GMSK；自动化测试低功耗蓝牙模块（BLE）指的是蓝牙4.0版本以上的模块，也是建立在传统蓝牙基础之上发展起来的，并区别于传统模块，最大的特点就是成本和功耗降低，应用于实时性要求比较高。市场上低功耗的蓝牙
《电子产品世界》  2023年第1期

基于NFC技术的自消毒快递柜设计

摘 要：在后疫情的大背景下，人们越来越依赖于网上购物。通过对传统快递柜进行改造，可以实现不论老人小孩都可以轻松地取得快递，且在取出之前快递将进行消毒，极大程度上避免由于快递携带病毒造成的感染。本文提出了一种基于NFC技术的自消毒快递的设计方案，实现了快递的消毒功能，简便了取快递的流程。本方案包括硬件电路设计和软件设计两方案。关键词：NFC技术；Arduino Mega 2560；智能快递柜；消毒基金项目：沈阳航空航天大学大
《电子产品世界》  2023年第7期

基于对话视角的小学英语学科育人实践

【摘   要】小学英语教学注重学科育人。课堂上，教师与学生、学生与学生以及学生与文本间的对话互动，能够强化学生的价值认同，提升学生的文化自信，培养学生的审美情趣。教师要让学生经历有意义的学习，使学生在学习学科知识和发展学科能力之外，获得“心智能力、情感态度、思想品德、社会责任等方面的发展”。【关键词】小学英语；课堂对话；学科育人；价值认同；文化自信学科育人指的是学习者在学习学科知识和发展学科
《教学月刊·小学综合》  2023年第2期

基于学习活动观，优化小学英语作业设计

作业是课堂教学的重要组成部分，是检验学生学习成效的必要手段，为教师下一阶段的“教”与学生的“学”奠定基础。然而，目前小学阶段的英语作业设计仍存在较多的问题，如作业形式多数呈“方便批改态势”；作业与生活的关联性低，脱离学生的日常生活且与学生的认知水平不匹配；作业评价形式单一，难以发挥学生的主体作用。一、息息相关：学习活动观在英语作业设计中的理念引领（一）学习活动观的基本理论学习活动观有着深厚的学理基础
《小学教学研究·（下旬·英语）》  2025年第7期

基于历史解释素养的试题命制策略

2018年，习近平总书记在全国教育大会上提出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，深化教育改革和考试改革。基于此，本文以落实历史解释核心素养为目标，进行了高中历史试题命制的尝试和探索。现诉诸笔端，期方家斧正。一、试题命制探索的缘起1.基于课程改革的顶层设计进入21世纪以来，世界各国、地区和国际组织纷纷提出要培养学生适应社会需求的核心素养的教育改革，2014年教育部提出要组织各学段学生发展核心素养。2017年12月
《中学历史教学》  2021年第6期

基于形式逻辑的史料解读能力培养

“史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史之可言。”[1]历史解释、史料实证等历史学科素养以史料为载体，对史料进行准确解读，是实现历史学科核心素养落地的前提条件。当前教学实践中，对历史史料的准确解读，不仅是学生的一大瓶颈，对教师来说，在对史料的解读过程中，也常常会出现“选项不符合材料的主旨”“答案与材料没有逻辑关系”等模棱两可的说法。历史学是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性人文社会学科，运用史料
《中学历史教学》  2021年第9期

基于财务会计角度探讨企业风险管理

一、前言在全球经济一体化和市场竞争日益激烈的背景下，企业面临的风险呈现出多样化和复杂化的趋势。从市场波动、政策法规变化到技术革新，风险无处不在，对企业的生存与发展构成了严峻挑战。企业风险管理作为应对不确定性的关键手段，其重要性日益凸显。财务会计作为企业内部信息系统的核心组成部分，不仅承担着记录、分类、汇总和解释经济交易的重要职责，更是企业风险识别、评估与控制的基石。二、财务会计与企业风险管理的关系（
《环渤海经济瞭望》  2024年第11期

基于项目学习的小学英语阅读教学

【摘 要】基于项目学习的小学英语阅读教学，丰富了学生的阅读形式，使学生真正成为学习的体验者，有效改善了小学英语教学中存在学生缺乏主动性，学习模式单一等问题，激发了学生参与的热情，促进了对阅读内容的理解，对学生英语核心素养的培养将会产生重要影响。 【关键词】项目学习;小学英语;阅读教学 项目学习是围绕学生这个学习主体开展的教学，体现了学以致用的特点。在项目式学习中，教师基于学生的学情和实际问题深入研究，找
《文理导航》  2021年第25期

基于自主探究的初中物理实验教学

【摘  要】作为新课标提倡的重要学习方式，“自主” “探究”和“合作”几种学习方式本身都倡导将学生作为课堂教学的主体，围绕“生学”合理制订教学方案。本文在对自主探究含义进行概述的基础上，重点对初中物理实验教学中自主探究学习活动开展的价值与策略进行了研究，旨在提升初中生的物理自主探究能力。 【关键词】初中物理；自主探究；实验教学；教学策略 实验教学是初中物理教学的一个重要环节，是巩固学生课堂所学物理
《文理导航》  2022年第35期

基于生活教育大班生活区的创设

【摘  要】在新一轮教育教学优化改革不断推进的时代背景下，幼儿教育改革工作受到社会各界的广泛关注。幼儿教师应注重大班生活区的创设工作，在其中融入“生活即教育”理念，丰富幼儿生活经验的同时，促进幼儿综合能力与素养的发展。本文针对大班生活区创设的现存问题进行分析，并结合实际情况，立足于幼儿最近发展区、满足幼儿生活需求的角度上，提出创设大班生活区的具体策略，以供参考。【关键词】生活教育；大班幼儿；生活
《文理导航》  2023年第7期

基于单元整体的小学英语绘本教学

【摘  要】所谓单元整体教学也就是对教材的内容进行分析、整合、补充，再以一个完整的主题来作为单元教学内容。这其中，教师需要充分利用课外的教学资源对教材内容进行补充，可以在单元整体教学的理念上，使用绘本阅读的方式开展教学。本文主要分析基于单元整体的小学英语绘本阅读教学   策略。【关键词】小学英语；单元整体；绘本阅读教学新课标背景下，小学英语教学应进一步做好单元整合教学，进一步提升教学的有效
《文理导航》  2023年第16期

基于史料实证的审辩式思维培养

【摘  要】本文旨在探讨基于史料教学的审辩课堂教学实践。审辩课作为一种重要的思想政治理论课，其教学方式一直备受关注。从史料教学的角度出发，探讨如何将史料贯穿于审辩课的教学过程中，引导学生去思考历史与现实的联系，提高学生的审辩能力。分析了史料教学在审辩教学中的重要性和应用方法，并结合具体案例进行说明，能有效提升学生的思辨能力和实际应用能力。【关键词】史料教学；审辩课堂；教学实践；策略 探讨随着时代的
《文理导航》  2023年第34期

基于项目化学习的小学地方课程实践

【摘  要】地方课程是新一轮基础教育课程改革重要的制度设计，作为国家课程的拓展补充，它所发挥的教育价值极大。各地教育部门根据当地的经济发展情况、文化传播模式及发展现状设置地方课程，以培育学生的发展能力、综合能力为主，将促进学生的全面发展，丰富学生的认知，让学生有更广阔的发展空间。因此，教师在实践地方课程时，就要敢于打破传统单一化的课程模式，以项目化学习的形式引领学生探索，灵活提取地方课程中的内容
《文理导航》  2024年第24期

基于新课标背景下小学英语阅读有效教学

【摘  要】本文以新课标背景下的小学英语阅读教学为研究对象，探讨如何在新课改理念指导下，紧扣核心素养，以育人为本，引导学生乐学善学，切实提高小学英语阅读教学的有效性。本文通过分析新课标对英语阅读教学提出的新要求，总结教学实践中存在的问题，提出相应的教学策略。这些教学策略包括精选阅读材料，激发阅读兴趣；创设情境，引导阅读理解；引导思考，培养语言运用能力；关注个体差异，实施分层教学；重视课外阅读，拓
《文理导航》  2024年第36期

基于智慧财务的高校财务内部控制优化

【摘要】全面加速数字化转型是新时期高校生存和发展的必然选择，如何完成内部控制与智慧财务的深度融合，如何依托智慧财务平台优化高校内部控制流程，都是现阶段需要研究的课题。通过分析高校智慧财务与内部控制建设现状及面临的机遇与挑战，提出智慧财务下高校财务内部控制优化路径，充分利用校园数字化改革的机遇，全面梳理内部控制风险，建立风险数据库，同时利用技术手段整合分散的信息系统，分层构建智慧财务平台，以达到内部控
《财会月刊·上半月》  2022年第7期

基于OBE理念的虚拟仿真教学创新分析

在新时期发展背景下，需要积极迎合全新教学要求，创新教学思路，引入先进技术支持，优化课堂教学质量。基于OBE理念的虚拟仿真教学创新迎合了新时期新文科的教学改革特征，满足学生的基础学习需求，基于OBE教育模式下应用虚拟仿真技术能够帮助进一步改革创新教学思路，辅助学生培养良好的创新意识和自主学习能力，增强学生自身的应用实践水平，为后续培养应用型创新人才打好基础。1 研究背景随着我国教育领域持续改革发展，相关教学目
《知识文库》  2023年第9期

基于OBE的古代文学课程改革研究

国家教育部门对外颁发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，自此普通高校师范类专业开始全面进行认证，在理念上以高校学生作为核心，坚持产出导向的政策，在此基础上不断进行调整和改进。对中国古代文学课程来说在教学过程中可使用成果导向的教育理念，结合实际情况进行创新改革，对课程目标加以确认并设计具体的教学内容，结合实践创新并改革教学方法，同时还要做好教学效果的评价以及质量监督等工作，以此为基础不断做
《知识文库》  2023年第19期

基于文学文体学视角浅析The Road Not Taken

[摘  要] The Road Not Taken是美国著名诗人Robert Frost最为脍炙人口的诗歌之一，全诗短小精悍，却蕴含着深刻的人生哲理。该诗描写作者伫于林间，面对林中岔路进行选择的一系列心理活动，表面上似乎是在写自然界的道路，但实质上作者借此象征的是人生之路的抉择。在诗歌赏析中运用文学文体学的一些分析方法对诗歌进行分析和解读，可以发掘文学诗歌的美学意义和魅力，能够更为准确恰当地把握诗歌的主题。本文从语音、书写、词汇
《长江小说鉴赏》  2024年第18期

基于PBL理念的“变异与育种”专题复习

摘要 以“变异与育种”专题复习为例，尝试将复习课中的专题转换成一个个的项目，然后将这些有内在关联的项目整合，打造PBL项目式复习模式，从而落实生物学学科核心素养。通过教学实践展示了概念性课堂项目、探究性课堂项目、体验性课堂项目等三种不同形式的项目的实践过程，同时提出一些思考。关键词 PBL 专题复习 核心素养 教学实践 教学反思中图分类号 G633.91文献标志码 B项目式学习或者基于问题的学习，是基于建构主义学习理论和
《中学生物学》  2021年第12期

基于新高考的数学压轴题备考策略

２０２４年１月１９日—２１日，教育部组织了九省联考，其中语文、外语和数学是由教育部统一命题．此次联考的数学试卷采用了新的结构，其中选择题、填空题和解答题各减少了一题，而且题目的顺序和分值都发生了变化．九省联考数学试题的压轴题（即第１９题）是以离散数学中的离散对数为背景，考查初等数学的相关内容．这道题属于新定义题，也是以高等数学为背景进行考查的试题．自九省联考之后，各地的高三期末考试都参照九省联考试
《高中数理化》  2024年第10期

基于工匠精神的数学课堂教学

摘 要：在职业院校，数学以“基础性”和“服务型”为专业课服务，并为学生进一步深造、提升专业技术技能、开展技术革新打下必要的基础，本文对基于工匠精神的数学课堂教学进行了探讨。关键词：工匠精神 职业教育 数学 课堂教学课 题 ：本文系2020年度河南省职业教育教学改革研究与实践项目——基于“双元”培育模式下校企合作的研究与实践（课题编号：ZJB20077，主持人：范学刚）;2020年度焦作市政府决策研究招标课题——推进“双元
《职业》  2021年第19期

基于概率增益模型的强震概率预测研究

摘要：为提高云南地区及邻区强震中短期预测的准确度，通过强震发生前不同地震前兆指标的对比研究，发现仅用单项指标很难提高预测的准确度。挑选出能从不同侧面反映强震发生规律的6项指标，采用概率增益模型对这些指标进行综合处理，通过估算每种地震前兆的概率增益来定量判定地震发生的可能性，最终得到可用来预测云南地区及邻区M≥6.0地震未来中短期发生可能性大小的综合概率P指标。计算分析表明：①使用综合概率P预测未来半年云南
《地震研究》  2024年第2期

基于小初衔接的科学教学进阶设计

［摘 要］科学新课标强调教师要做好进阶设计工作，对学生的学习指导遵循由浅入深、由表及里、由易到难的原则。小学科学向初中物理过渡向来是教学的重难点，对小学科学教师来讲，帮助学生做好前期铺垫是关键。教师要从小初衔接的视角出发，既要关注学生对基础知识的学习，更要适当地为学生引入初中物理的相关知识，将零散分布的知识做整体化处理、将培养目标做多元化处理、将探究学习做深层化处理、将理论元素做实验化呈现、将教学方
《小学教学参考(综合)》  2024年第4期

基于方法目的链的黄酒消费价值认知

摘 要：基于方法目的链，采用阶梯式深度访谈方法，探索黄酒消费价值认知。研究发现，无法满足“人生趣味性”和“温暖人际关系”的最终价值是导致不喝黄酒的主要原因，其途径来源分别是从“口味不好”属性到“感官不好”结果再到不能满足“人生趣味性”最终价值，以及从“周围人不喝”属性到“碍于情面”结果再到不能满足“温暖人际关系”最终价值。而“归属感”“温暖人际关系”以及“安全感”的最终价值得以满足是喝黄酒的主要原因
《经济研究导刊》  2021年第34期

基于肿瘤患者费用分析及成本控制探讨

摘 要：自2022年起，山西省肿瘤医院开始实施DRG付费方式。在新的支付方式下，医院支付模式有没有转变理念，如何提升发展空间成为亟待解决的现实问题。文章在研究了山西省肿瘤医院入组病例后，总结了一些病种的收入及成本现状，并提出了针对性意见。 关键词：DRG计费模式 精细化管理 公立医院综合改革 中图分类号：F233 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2024）05-220-02 引言 近年来，我国全面推进公立医院综合改革，要求公立
《经济师》  2024年第5期

基于数字足迹的乡村旅游形象感知研究

摘 要：乡村旅游是第三产业的重要组成部分，能有效优化农村产业结构，是推动乡村振兴的重要抓手。旅游形象是影响游客选择旅游目的地的重要因素之一，如何优化乡村旅游形象，为乡村振兴提质增效，进一步推动乡村旅游高质量发展，成为值得探究的课题。本文基于在线旅游数字足迹研究乡村振兴战略背景下贵州省剑河县乡村旅游形象感知的满意度及影响因素，并据此提出旅游景区应丰富乡村旅游产品类型，拓展旅游市场；保持乡村本色，发展地
《旅游纵览》  2022年第11期

基于在线学习行为数据的成绩预测方法

摘   要：针对目前成绩预测方法中存在准确率不高、实施性不强、可行性不佳等问题，文章提出一种基于浅层神经网络的预测模型。该模型采用调整的共轭梯度优化算法，将输入层与输出层进行连接，然后应用感知器进行学习成绩预测。与传统方法相比，该预测方法精度和准确率更高，而且实用性更强，能为后续优化与发展网络在线教育提供参考。关键词：浅层神经网络;优化算法;成绩预测;在线教育中图分类号：G434;TP183   
《中国教育信息化》  2022年第8期

基于情境任务的单元教学实践与思考

【摘 要】本文借助教材资源，结合整体课程逻辑进行教学解析，使得整个单元的教学内容实现协同，充满动力。【关键词】单元教学 教学实践 情境任务一、整体解读，明确意图确定学习目标1.关注人文主题。统编教材以人文主题为主线串联单篇文本，可以说，宽泛的人文主题是凝聚每一篇课文的主旨。“大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？”从三年级上册第七单元的人文主题可以感知本单元旨在引导学生亲近大自然、观察大自然、感受大
《新教师》  2023年第11期

基于微观公平的习作课堂教学实践

本文系福建省教育科学“十四五”规划“协同创新”专项课题“基于教育微观公平理念下小学语文课堂的样态创新研究”（课题编号：FJXCZX22-351）的研究成果。【摘 要】伴随着教育微观公平理念的兴起，大家开始更加关注习作教学中的公平问题。因此，我们需要深入研究如何在习作教学中实现教育微观公平，以促进学生全面发展。【关键词】教育微观公平 课堂教学 均衡 优质 活力教育微观公平理念强调在教育过程中平等对待每一个学生，为每一
《新教师》  2024年第3期

基于图检测方法的语音信号检测

关键词：信号检测；图检测方法；语音信号；受试者工作特征曲线中图分类号：ＴＮ９１２． ３４ 文献标志码：Ａ 开放科学（资源服务）标识码（ＯＳＩＤ）：文章编号：１００３－３１０６（２０２４）１１－２５３７－１００引言语音信号检测在许多领域广泛应用，可以去除噪声和干扰，提高语音信号的质量和准确性，使得语音识别［１］、语音增强［２］、语音压缩和语音通信等方面的应用更加有效和可靠［３－４］。常用的语音信号检测方
《无线电工程》  2024年第11期
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