长江小说鉴赏

2024年18期

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《长江小说鉴赏》(原《新纪实》)杂志是经国家新闻出版总署正式批准的正规期刊，主管单位：长江出版传媒股份有限公司，主办单位... 展开

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千红一窟，万艳同悲 [摘要] 女性奴仆在历史上所遭受的苦难是深重而复杂的，在《红楼梦》中，贾府的奴仆生活展现了封建社会对下层人群的残酷压迫。她们不仅是贾府日常生活的参与者，也是社会弱势群体的表现者。通过对女性奴仆群体悲剧性的分析，我们可以更深入地理解《红楼...

《挪威的森林》中对话的语言艺术 [摘要] 《挪威的森林》中对话语言的艺术通过简约与深邃的交织，展现出多样性的句式构造、韵律节奏与精确词汇选择，深刻反映角色内心的复杂情感。现代青年情感的直接与隐晦表达形成鲜明对比，文化背景更进一步影响对话风格，体现中日情感表达的异同。人...
《鲁滨逊漂流记》中主人公的冒险精神 [摘要] 《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊·克鲁索展现了非凡的冒险精神。本文通过分析鲁滨逊在荒岛上的生存经历，阐释了其冒险精神的多个方面，包括勇气、适应能力、创新精神和坚韧不拔的毅力。研究表明，鲁滨逊的冒险精神不仅帮助他在恶劣环...
《麦田里的守望者》中的成长主题分析 [摘要] 《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作，小说从主人公霍尔顿·考尔菲德的视角，讲述了他在被开除学籍后游荡于纽约的三天两夜里所经历的种种。本文拟从成长主题的角度，剖析霍尔顿在漂泊过程...
断裂与重构：论《树民》中印第安人的文化身份 [摘要] 《树民》描绘了北美大陆三百余年的历史变迁，讲述了印第安人部落──米克马克人的文化身份断裂和重构的艰难之旅。地理大发现后，随着探险者的脚步，越来越多的欧洲人来到美洲大陆，他们将与美洲土著文化截然不同的文明也带到美洲大陆。在本民族...
对话、推理与共谋：《玫瑰的名字》叙事中的符号游戏 [摘要] 《玫瑰的名字》中，读者与作者以文本符号为依托，展开对话、推理，共同就文本意图达成共识，参与进叙事的游戏中来。小说以“叙事游戏”架构自身，在力图实现读者与作者对话以实现文本意图“共谋”的同时，对叙事中的符号游戏进行了探讨。作者翁...
《边城》中的乡土文化艺术特色 [摘要] 沈从文的小说《边城》中蕴含丰富的乡土文化内容，这部小说的乡土文化艺术特色也是其文学价值的关键因素，能够在文化熏陶、精神引领过程中发挥一定的优势。因此，在《边城》的阅读赏析中，需要将乡土文化艺术特色作为一个中心点，通过作者对故乡...
一盏温暖人心的灯火 [摘要] 迟子建的中篇小说《鸭如花》讲述了养鸭人徐五婆和一名男性逃犯的故事。通过阅读小说生动丰富的情节，读者们能够体会到二人生活的艰辛，体会到彼此的思念与牵挂，更能够感受到人性的温情和善意。 [关键词] 迟子建《鸭如花》人性之美...
现实主义小说中的叙事特色探析 [摘要] 现实主义作为一种文艺思潮，一直以来都在国内外的小说创作中占据着重要的一席之地，其叙事模式也在不断建构之中。本文主要通过小说幻象、典型人物、叙事视角，以及时间和空间诸角度，探讨现实主义作家如何借助特殊的叙事手法制造逼真的艺术效果...
《边城》与《呼兰河传》：地域文化与文学风格比较研究 [摘要] 文章旨在通过对《边城》与《呼兰河传》两部杰出文学作品的对比研究，深入剖析地域文化对自然景色、人物形象及文学风格的显著影响。《边城》以湘西茶峒的翠绿景致为画布，描绘了人与自然和谐共存的田园风光，彰显出人性中的纯真与善良；相比之下...
《克拉拉与太阳》中的不可靠叙述 [摘要] “不可靠叙述”是石黑一雄惯用的叙事策略。运用韦恩·布斯与詹姆斯·费伦的不可靠叙述理论对其作品《克拉拉与太阳》进行解读和分析，可以发现，主人公克拉拉是一位隐在型的不可靠叙述者。在小说中，她以人工智能机器人的独...
文化诗学视阈下胡塞尼小说的人类命运共同体意识 [摘要] 卡勒德·胡塞尼的小说情节扣人心弦，情真意切，文笔优美，魅力难挡。其创作的《追风筝的人》《灿烂千阳》和《群山回唱》把人物的命运与历史大语境巧妙地融合在一起，从微观层面真实地刻画了小说人物在面临各种困境时的坚韧与勇气、团...

童心与冒险 [摘要] 刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》作为一部经典童话，蕴含了丰富的童心与冒险主题。本文通过对爱丽丝形象、奇幻世界构建及艺术特色的分析，揭示了卡罗尔如何利用童话形式展现童年的好奇心与探索欲，同时反映维多利亚时代的社会现实...
唐诗中的意象与节奏控制—《静夜思》分析 [摘要] 本文以李白的《静夜思》为例，探讨唐诗中意象的运用与节奏控制技巧。本文通过分析诗中“月光”“霜”等意象的选择及其象征意义，揭示诗人如何通过简洁而富有暗示性的意象表达复杂的情感。同时，本文着重分析了诗歌中“举头”“低头”等动作描写...
基于文学文体学视角浅析The Road Not Taken [摘要] The Road Not Taken是美国著名诗人Robert Frost最为脍炙人口的诗歌之一，全诗短小精悍，却蕴含着深刻的人生哲理。该诗描写作者伫于林间，面对林中岔路进行选择的一系列心理活动，表面上似乎是在写自然界的道路，...
“灰阑故事”在德语世界的跨国文学变异 [摘要] 文学变异通过对不同文化背景下的文学作品进行创造性的改编和再创作，实现了文化的交流和融合。比较文学变异学与文学翻译虽分属不同领域，但在文化“共享”的价值取向上却高度一致。在“文化转向”语境下，布莱希特对中国元杂剧《灰阑记》的创造...
跨文化交流中的中国文学全球化路径探析 [摘要] 本文探索中国文学如何在全球化进程中通过跨文化交流扩散其影响力，重点分析文学作品的国际传播机制、接受度问题以及文学本身的文化适应性。通过对比不同文学流派在国际上的传播案例，本文旨在提出有效的全球传播策略。研究发现，尽管面临语言障...
李娟散文语言风格论 [摘要] 李娟是在新疆成长起来的当代作家，她的散文别具一格，语言优美。李娟曾获得第七届鲁迅文学奖，其富有美学韵味的散文语言深受读者喜爱。李娟通过词语、句式、修辞等物质因素形成了其散文简约、通俗、幽默的语言风格。语言风格与作者生活经历、社...
白居易作品的情感描写与叙事视角选择研究 [摘要] 白居易的名作《琵琶行》展现了独特的情感描写技巧和叙事视角选择。细致分析诗歌，可以发现白居易巧妙了运用多重叙事视角，包括全知视角和第一人称视角的交替使用，以及情感描写由他者到自我的转换。这种叙事策略增强了诗歌的艺术感染力，同时深...
浅析鲁迅杂文的艺术价值 [摘要] 在中华民族饱受欺侮、变得千疮百孔的时代背景下，鲁迅以笔为戎，张扬着坚忍、复仇和反抗精神，激起一个时代的浪花，让中华民族慢慢觉醒。他是一位作家，他更像是一个勇士，这个勇士是以他的杂文来警醒世人。本文通过解读鲁迅杂文创作的主要思想...
童话故事中的情节编排与角色发展 [摘要] 本文以丹麦童话作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生的经典作品《拇指姑娘》为研究对象，探讨童话故事中的情节编排与角色发展。通过分析《拇指姑娘》的叙事结构、情节安排和主要角色的成长轨迹，本文旨在揭示安徒生如何通过精巧的...
《超级蜂巢》风波：当代艺术与公众认知交汇 [摘要] 当代艺术与人民群众之间的关系被许多人归纳与简化为小众与大众之间的对立关系，这是一个引人深思的议题。艺术作为一种文化表达形式，在不同阶层和背景的人群中引起了广泛的讨论和看法。近期“央美毕业展”中一位女生使用快递盒搭建的装置艺术作...
鲁迅笔下的简练语言与文化风格的交融 [摘要] 本文以鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》为研究对象，探讨鲁迅独特的简练语言风格与中国传统文化元素的融合。通过分析文章的用词、句式和修辞手法，阐述鲁迅如何运用精炼的语言塑造生动的意象，展现丰富的文化内涵。研究发现，鲁迅在简洁的文字...
美国社会现实的真实缩影 [摘要] 动画电影《疯狂动物城》为我们展现了一个动物世界的乌托邦，实际上，看似和谐平等的动物城暗流涌动，“乌托邦”也并非真正的乌托邦。电影以梦想和信念为核心思想，同时也深刻地隐喻了美国的典型社会文化现象。影片展现出来的有主题方面的隐喻、...
从文本中感受美从情感中感悟人生 [摘要] 《丁香结》是作家宗璞所写的一篇散文，他通过优美文字，对出行所见的“丁香花盛开的景色”进行记述和描绘，将城中、路上优美的风景带给读者，让读者也能够在其文字中感受自然的魅力，体会作者自由、舒缓的人生。在小学语文的教育过程中，培养学...
《红楼梦》选段赏读方法探究 [摘要] 《红楼梦》选段的教学方法与课堂效果研究聚焦于这部经典作品在中学语文教学中的应用。本文通过分析《红楼梦》的艺术特色和思想内涵，探讨了适合选段教学的多种方法，包括情景教学法、比较阅读法、人物分析法等。研究发现，运用多元化的教学方法...
英美文学课程教学中的大学生思辨能力培养研究 [摘要] 目前，大学英语专业课堂教学对学生思辨能力的培养仍重视不够，学生仍存在“思辨缺席”的问题。英美文学课程旨在培养学生的文学修养与审美，在借鉴专家学者的经典评价或研究成果时，仍需要学生具备一定的思辨能力，做好文化传承的同时，也能与时...
现代职教理念在现当代文学教育中的应用 [摘要] 本文聚焦于现代职业教育理念在现当代文学教育领域的应用前景及实施策略，剖析了现代职教理念的核心要素，探讨其与文学教育的内在联系。本文重点阐述了将职教理念融入文学教育的具体方法，包括构建模块化课程体系、实施项目化教学模式等。通过理...
浅谈经典文学作品中的历史教育价值 [摘要] 《史记》作为我国古代经典文学作品之一，是记录历史人物以及事件的书籍，具备极高的历史教育价值。本文以《史记》为例，探索经典文学作品历史教育价值，发掘其具备的历史教育资源，并且将其与历史教育结合，并提出《史记》在历史教育中的应用对...
汉语言文学教学中多元化教学方法的运用 [摘要] 汉语言文学教学作为是我国语文教学中的主要研究内容之一，具备丰富的内涵和深刻思想。在义务教育阶段语文教学中开展汉语言文学教学，既有利于帮助学生巩固语言基础和文学基础，更有利于教师实现培养学生核心素养的目标。此外，学生在学习汉语言...

阿勇 （一）迎神阿勇名叫王定勇，三十岁，演海镇福东村人。福东村是一个小渔村。今天是农历二月初九，琼北地区军坡节，是纪念隋唐时期女首领冼夫人的节日，民俗有敲锣打鼓、装军舞虎，福东村家家开门宴客。阿勇今天起得很早，吃过早饭就开始在村里溜达。他在...

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