文理导航

2024年24期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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小学语文课堂教学中图片的使用策略 【摘要】小学生正处于直观性、形象性的思维认知阶段，具体的实物、鲜明的图片、动感的视频，往往更能激发小学生的认知思维。教师要紧扣文本表达的重点，契合学生的认知能力，将图片构造为学生突破难点的有效基石，助推高效课堂的形成。【关键词】图片使...
比喻法在小学信息科技教学中的应用 【摘要】小学信息科技课堂上通过恰到好处地应用形象生动的比喻，可使抽象的概念变得浅显易懂，也可帮助学生理解基本概念、掌握学习技能、突破学习难点和重点，而比喻所应用到的内容，也为课堂带来了活力。本文提出了在小学信息科技教学中应用比喻法的策略...
基于“双减”理念的小学数学单元作业设计 【摘要】本文旨在探讨“双减”在小学数学单元作业设计中的应用。“双减”强调减轻学生课业负担、减少无效学习，通过优化作业设计，提高学生的学习效率和兴趣。本文将结合小学数学的教学特点，探讨如何在单元作业设计中贯彻“双减”理念，以期为提高小学数...
小学数学“问题解决”深度教学研究 【摘要】本文深入探讨了小学数学教学中的“问题解决”环节，对当前教学实践中存在的问题进行了全面剖析，并有针对性地提出了有效的教学策略。通过优化问题设计、创新提问方式、强调思维引导、及时反馈与总结等途径，可以引领学生深入探究，从而提高小学数...
小学生篮球训练的实践与思考 【摘要】篮球运动是小学生特别喜欢的体育运动项目之一。篮球运动充满了紧张、刺激，在篮球比赛中可以展示快速的突破、凶猛的拼抢、默契的配合、精准的投篮，通过篮球运动与比赛可以使学生的身体素质与基本活动能力得到提高，让学生体验运动的乐趣，享受成...
“亲自然”课程在乡镇幼儿园的实施 【摘要】结合乡镇幼儿园丰富的自然资源特色，昆山市张浦中心幼儿园（以下简称“我园”）开展了一系列丰富的“亲自然”课程，并得出了一套切实可行的方案。本文从如何推动“亲自然”课程诞生、多维度助推“亲自然”课程的实施以及多样化展示“亲自然”课程...

立足“整体结构”，优化“数学建模” 【摘要】数学中的许多概念、原理在生活中都有原型，教师要帮助学生从原型出发，去除其物理属性，从数量关系和空间形式的维度把握其内涵，进而构建出数学模型。同时，数学模型之间又具有内在的关联性。所以，引导学生数学建模是数学学科教学的应有之义。引...
小学数学探究能力的培养策略 【摘要】在传统的教学过程中，部分教师只关注学生的成绩，缺乏对学生学习过程和方法的关注，导致学生在学习过程中处于被动地位，无法提高探究能力和知识水平。因此，在新课改的推动下，教师需要改变传统的教学模式，加强对学生探索能力的培养，通过多种举...
小学数学“致用课程”发展核心素养的方法枚举 【摘要】“致用课程”是一种以引导学生学以致用为目标的课堂教学理念，本文基于“致用课程”，就如何发展数学核心素养展开探讨。从分析教学主题、融入核心素养目标、动态呈现教材内容、紧密联系学生生活、设计有效问题、引导学生思考、激活学生认知冲突、...
“双减”政策背景下语文教学创新思考 【摘要】语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径，也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作，小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法，立足改革创新的视角，优化语文教学的各个流程，构建起高效...
大概念下小学语文整本书深度阅读 【摘要】小学语文是一门人文性和实践性相结合的语言学科，对阅读教学的要求越来越高。而深度阅读作为一种以深层次学习为主的阅读形式，能够有效地帮助学生深入了解文章的内容主旨与情感表达，培育学生的深度阅读思维，在阅读中感到情感熏陶并提高建构阅读...
小学英语教学如何培养学生自主学习能力 【摘要】在小学英语教学实践中，由教师主导、学生被动接受教学指令的教学模式仍然比较普遍，已经影响到学生自主学习素质的培育成效。在注重培育学科核心素养和知识获取渠道多元化的背景下，有必要更深入地探究学生自主学习能力培养问题，在教学活动中采取...

小学音乐课堂与信息技术融合新探索 【摘要】小学音乐教学具有多样化的教学方式，而通过深入探究“互联网+”背景下的小学音乐教学，教师应根据音乐课堂教学的实际情况、学生的音乐学习水平，科学合理地制订音乐信息化课堂教学策略。充分利用信息化课堂教学方式，直观形象地展现音乐教学知识...
基于童心的智趣语文课堂教学 【摘要】基于童心的智趣语文课堂教学符合新时期教育教学发展要求，能够有效地突出儿童在小学语文学习中的主体地位，充分挖掘儿童自身潜能，使其获得乐趣与智慧。为实现“智趣语文课堂”的有效构建，形成提高学生语文核心素养的教学策略，现以统编版小学语...
高阶思维下英语课外阅读教学谈 【摘要】在当前教育界，注重培养学生的高阶思维正逐渐成为教育工作者共同关心的议题。这种高层次的思考能力，如判断能力、自发性探索和独到见解的产生等，是学生探求真理、解决问题过程中不可或缺的动力。在小学英语教学中，教师扮演着至关重要的角色，有...
项目化学习在数学教学中的应用 【摘要】随着我国教育改革的不断深入推进，出台了关于课程改革的新方针，顺应政策要求教师必须摒弃过去落后的教学模式，积极地开展全新的教学研究工作，以寻求更有效的教学方法。其中，项目化学习模式着重于激发和培育学生的主动性、自主性以及参与积极性...
打造生本数学课堂引导学生自主学习 【摘要】生本课堂是以学生为主体、注重师生平等关系的新型教学形态，在生本数学课堂教学中，要引导学生开展自主学习活动，使学生真正成为数学课堂的主人。本文分析了生本数学课堂引导学生自主学习的重要意义，并从趣味导入、精心导学、多维互动和实践应用...
小故事，让小学数学课堂妙趣横生 【摘要】小学数学知识是抽象的，小学生思维却是具体形象的。在数学课堂教学中，故事对小学生有较强的吸引力，特别是有趣的故事，能够激发小学生的学习兴趣，使小学生快速进入学习状态。所以，小学数学教师在课堂教学时，应该将数学问题与有趣的数学小故事...

提升中小学心理教师胜任力的策略 【摘要】身体健康和心理健康是学生德、智、体、美、劳全面发展的基础。我国相关部门高度重视并深入指导，成立了“全国学生心理健康工作咨询委员会”，承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、引领指导等职责，旨在全方位提升学生心理健康水平和提...
“跨学科学习”视域下小学习作教学思考 【摘要】本文主要围绕“小学语文跨学科习作教学”主题，尝试从“聚焦课文内容，创设跨学科习作基点；结合习作主题，丰富跨学科写作任务；立足表达素养，实施跨学科习作评价”三个方面入手，有效营造富有智趣和理趣的习作生态，提升学生语用表达素养，赋能...
培养思维能力提高数学技能 【摘要】与其他学科相比，数学在追求“本质主义”方面独树一帜。小学生才刚刚开始进行系统的学习，数学学习对他们来说是有些困难的。在解答数学问题时常有错误发生。同时，小学生的身心还不成熟，这一阶段也是培养学生多样化思维的重要阶段。因此，教师在...
“一致性”视角下，小学数学概念教学策略 【摘要】数学概念教学是指在数学教学中，通过引导学生理解和掌握数学概念，培养学生的数学思维和解决问题的能力。数学概念是数学学科的基础，是学生学习数学的重要内容。对于新课标提出的“一致性”概念要求，本文重点论述小学数学教学实践中对概念“一致...
单元整合在小学数学教学中的应用 【摘要】在小学数学教育中，培养学生的数学核心竞争力显得尤为关键。但是，传统的教学方式由于其内容的枯燥乏味，往往束缚了学生的思维发展，并可能进一步削弱学生对数学学习的热情。随着教育改革的深入实施，小学数学教师得以采纳单元整合式教育方法，此...
核心素养背景下小学英语读写结合教学 【摘要】读写结合教学是提升学生核心素养的重要途径之一，也是新课程标准所提倡的内容。学生读写能力的有效提升，不仅可以帮助学生更好地理解阅读的内容，还能够促进学生写作能力的提升。基于此，本文在核心素养理念的指导下，对小学英语读写结合教学策略...

“四化”载道“四自”养德 【摘要】学校以立德树人为引领，针对德育过程中出现的问题，以活动课程化、过程规范化、评价多元化、成果特色化的“四化”途径开发STEAM跨学科活动课程，通过让学生融入真实问题情境、深度参与问题解决、用主人翁意识承担社会责任，培养学生自立人格...

融“六大解放”思想于课程游戏化 【摘要】游戏是幼儿园最基本的活动，也是幼儿获得发展最基本的途径。游戏教学法是幼儿教育中的基本策略。但在开展幼儿园课程游戏化中容易忽视幼儿对游戏的内在需求，使幼儿的学习主体性未能得到充分发挥，难以有效地发挥幼儿园课程游戏化的教学作用。本文...
基于项目化学习的小学地方课程实践 【摘要】地方课程是新一轮基础教育课程改革重要的制度设计，作为国家课程的拓展补充，它所发挥的教育价值极大。各地教育部门根据当地的经济发展情况、文化传播模式及发展现状设置地方课程，以培育学生的发展能力、综合能力为主，将促进学生的全面发展，丰...
小学综合实践课堂跨学科教学研究 【摘要】随着素质教育理念的落地，综合实践学科在小学教育体系中占据着越来越重要的地位。跨学科教学给学生提供了综合应用各学科知识的平台，促使学生在综合实践活动中提升对理论知识的应用能力，促进学生综合素质的全面发展。本文分析了小学综合实践课堂...
丰富具身经验培养量感素养 【摘要】根据数学学科的教学指导，量感需要学生对相关的物体产生感觉，以此为基础加深学生对知识点的印象。教师培养学生量感素养，应全面改进教学方法，发展学生数学思维，使数学课程教学能满足新课改标准。本文首先分析在小学数学教学中培养学生量感的概...
新课标下小学数学“综合与实践”教学思考 【摘要】新课标下小学数学教学强调“让学生在实践中学习，让学生通过实践应用来提高数学能力”，小学数学“综合与实践”板块内容的优化教学已成为当今教育界的热点话题。基于此，本文对小学数学“综合与实践”教学内容的特点和教学现状进行了剖析，并在此...
幼儿表征在幼儿园一日生活中的运用 【摘要】幼儿表征在幼儿园一日生活中的有效运用，不仅能够及时帮助教师了解幼儿的反应和需求，也能有效地培养幼儿的能动性，促使幼儿身心各方面的良好发展。因此，教师应当深刻认识到幼儿表征的重要意义，并且在幼儿园一日生活中，以自身敏锐的洞察力和分...