基于自主探究的初中物理实验教学

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【摘  要】作为新课标提倡的重要学习方式，“自主” “探究”和“合作”几种学习方式本身都倡导将学生作为课堂教学的主体，围绕“生学”合理制订教学方案。本文在对自主探究含义进行概述的基础上，重点对初中物理实验教学中自主探究学习活动开展的价值与策略进行了研究，旨在提升初中生的物理自主探究能力。（剩余4135字）

试读结束

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