文理导航

2023年34期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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跨学科下的古诗词鉴赏教学研究 【摘要】语文学科具备工具性和人文性两大特点。就小学语文教师而言，应将其他学科知识融入其中，巧妙关联其他学科，在教学中发挥跨学科优势，创新语文课堂结构。本文先分析跨学科学习特点和小学语文古诗词教学现状，进而重点探究跨学科下的小学语文古诗词...
学科融合视域下初中历史教学探究 【摘要】新课标增添了“跨学科主题学习”板块。以历史教学为核心，是文史融合教学的基本原则。历史教师需要对学生在小学阶段的语文教材有所了解，从中挖掘出可以利用的文学作品。文学作品的教学功能不容忽视，历史教师要重视这些资源，发挥其史料价值。 ...
逆向教学设计在中学美术单元教学中的实践研究 【摘要】逆向教学设计就是需要教师从学生的角度出发，以帮助学生快速掌握知识为教学目的，明确教学内容，使学生在学习中能够具备充分的学习体验，来调动起学生对于知识的学习兴趣和热情。随着新课程标准的不断改革深入，对初中美术教学提出了新的教学目标...
初中历史大单元教学策略分析 【摘要】在初中阶段，历史科目教学方法的有效性能够对学生的历史学习效果及质量产生非常大的影响作用。历史教学方法中的大单元教学法，不仅能够将教材中的历史知识进行串联，还能帮助学生养成良好的学习思维。基于此，本文结合初中历史教学方法进行分析，...
核心素养下英语大单元教学研究 【摘要】随着新课程改革的不断深化，小学英语教学理念和方式也在不断调整和创新。当前在“双减”及核心素养培养的大背景下，大单元教学成为小学英语教学新的探索方向。在核心素养培养方面，更加注重学生的整体观、综合素质、逻辑能力等各方面的能力，通过...

牵手“双减”，提升英语自主能力 【摘要】“双减”政策的提出，让教师认识到培养学生自主学习能力的重要性。在现阶段的英语教学中，教师更加注重强化学生的终身学习意识，培养自主学习能力。因此，在带领学生学习英语知识时，教师也应当牵手“双减”政策，为学生创建自学任务，做好教学策...
也谈美术色彩教学策略 【摘要】就高中美术的课程学习而言，关注色彩的学习以及实际应用是非常必要和关键的一项学习内容，不仅有助于帮助学生打好美术学习基础，还能够不断增强学生的素质。不过色彩教学相对于其他的教学内容来说有着更高的教学要求，对教师以及教师选用的教育模...
立足问题，注重非连续性文本阅读 【摘要】阅读是一种非常重要的能力，阅读能力的高低会直接影响学生汲取知识和解决问题的效率。但小学数学教学过程中，非连续性文本问题时常出现。立足于这样的问题，锻炼学生阅读和解决问题的能力，是教师的重要职责，也是学生学习道路上的必经之事。本文...
主题情境教学在地理微专题复习中的运用 【摘要】由于社会的高速发展，国家对教育事业发展也逐渐重视起来，随着教育事业的改革发展，培养学生的学习素养就成为了教育事业改革的主旨。高中地理的新课程改革主要注重增加学生的地理基础知识，帮助提高学生收集与处理信息的能力，并提倡学生可以主动...
议题式教学在初中《道德与法治》课中的运用 【摘要】基于素质教育的背景下，教师在开展教学工作时，应当注重锻炼学生的语言交流以及思维辩证能力。议题式教学方法在初中《道德与法治》课堂教学中的有效应用可以使学生获得充分的沟通交流，实现思维意识提升以及解决问题能力目标。为了使学生可以获得...
“双减”背景下语文探究式教学 【摘要】“双减”政策的实施对小学语文教学提出了新的要求和挑战。要想在此背景下提高教学质量需要不断探索新的教学方式和方法，探究式教学能够为教师提供新的教学思路和途径。针对当前小学语文教学中存在的部分问题，在改变教学观念，更新教学方法的基础...

核心素养视角下英语课堂育人策略 【摘要】随着新课改的推进，小学英语教学被赋予了新的内涵与使命，一方面，教师要打破应试教育带来的影响，重构学生的学习习惯与教学模式；另一方面，传统的教学目标、教学内容已不符合学科核心素养的培养需求。因此，如何构建丰富的教学内容，拓宽学生的...
信息技术在英语语篇教学中的应用 【摘要】科学技术的飞速发展，使得信息技术在教育领域得到了广泛运用。小学英语语篇教学不仅能促进学生语言能力的发展、形成良好的思维品质，而且在提高听、说、读、写四项基本能力上也能起到积极作用。然而在实际教学中，有些教师过于享受信息技术带来的...
新课标下初中语文高效课堂的构建 【摘要】新课程标准的落实与贯彻，有助于中学生学习效率的提高，文学素养的强化，审美能力的增强。基于此，文章立足于新课程标准背景下语文高效课堂的构建方式，从三方面，即借助“学习任务群”，促使学生形成整体思维，推动其全面发展、借助红色文化，加...
高中历史教学中课堂导入的策略 【摘要】高中历史课程作为主要课程之一，对于学生的成绩及综合素质培养有着重要的影响力。在历史教学中，教师需要设计一定的导入形式，以此来吸引学生的注意力，更好地完成教学任务和教学目的，既能够提升学生对于历史学习的兴趣和积极性，还能够拉近教师...
探寻初中历史空间能力培养策略 【摘要】时空观念，是历史学科五大核心素养之一，文章仅从历史空间的概念和历史空间能力培养的重要性入手，积极探寻初中学生历史空间能力培养的策略，在此基础上结合中国古代史的具体案例，从历史地图和思维导图，阐释初中学生历史空间观培养的策略，对于...

项目式问题在地理教学中的应用 【摘要】高中地理知识复杂繁琐，教师采取基于问题的项目式教学方法，利于学生深入理解记忆教学内容，潜移默化地发展学生的自主学习和问题解决等能力。需要教师合理围绕主题设计项目及问题，让学生在开放性的学习氛围中发挥高阶思维，让地理教学发生实质性...
基于学情“评点”指向高阶思维 【摘要】在课堂教学中，“动态学情”具有重要的价值。它不仅是学情变化最真实的反映，而且是教师持续开展教学活动的重要依据。动态学情的流动性和瞬时性决定了教师把握动态学情上的难度，所以，我们必须在明确其之于课堂教学价值的基础上，对动态学情进行...
语文教学中初中生想象力培育策略 【摘要】在初中语文课堂教学中培养学生的想象力具有十分重要的意义，作为一名初中语文教师在课堂教学实践中一定要秉承“一切为了学生，为了学生一切”的原则，努力构建生机勃勃的师生互动合作氛围，卓有成效地引导学生借助想象空间提升阅读鉴赏、审美情趣...
基于史料实证的审辩式思维培养 【摘要】本文旨在探讨基于史料教学的审辩课堂教学实践。审辩课作为一种重要的思想政治理论课，其教学方式一直备受关注。从史料教学的角度出发，探讨如何将史料贯穿于审辩课的教学过程中，引导学生去思考历史与现实的联系，提高学生的审辩能力。分析了史料...
思维导图在历史教学中的应用 【摘要】思维导图是一种视觉化的工具，通过将相关的信息以分支的形式结构化呈现，能够帮助人们更有效地理解和记忆复杂的概念和关系。而历史学科的知识体系非常庞杂、错综复杂，使用思维导图可以帮助学生更加清晰地掌握历史事件之间的关系和逻辑。此外，思...
浅谈服务学习中的学生自主合作 【摘要】为持续增强学生社会服务能力，提升实践技巧与沟通水平，着力营造更为高效的学习氛围。文章立足服务学习目标定位，以自主合作能力的培养作为重点，采取切实可行的方法举措，重构小学综合实践课程的课程形态，优化教学内容，旨在充分满足新时期综合...

美术教学中融合劳动教育的策略 【摘要】在初中美术教学中，教师要注重学科之间的横向联系，将美术创作和劳动教育融合在一起，这样能启迪学生的思维，开拓其眼界，从而提升其综合素养。在学生欣赏作品的时候，教师要引导学生认识到作品再创造也是一种劳动，提升他们的参与意识和竞争意识...
小学英语课堂文化自信的有效培养 【摘要】随着新课改的推进，小学英语教学被赋予了新的任务与使命。一方面，学科核心素养成为教师构建教学目标，铺设教学内容的主要参考；另一方面，英语教学不再是单纯的知识点传递，还包含人文素养的熏陶。在小学英语教学中，如何树立学生的文化自信，引...
把思政论文写在课堂上 【摘要】核心素养背景下，高质量完成小学道德与法治的教学任务是亟需思考实践的命题。一、基于核心素养孵化的小学道德与法治的教学要点：1.紧扣核心素养，以生为本开展教学活动，提升课程亲和力；2.紧扣核心素养，灵活运用多种教学方式，增强课程实效...
初中历史“家国情怀”素养渗透 【摘要】新课标明确提出要充分发挥历史课程在立德树人方面的独特价值，并将“家国情怀”定为了历史学科五大核心素养之一，体现着历史学习的价值追求。学生在认知过程中获得情感体验，是培育“家国情怀”核心素养的有效途径。而难以量化性作为情感的特征，...

语境理论在语法教学中的应用 【摘要】在初中英语语法教学中，教师使用语境理论能够帮助学生更好地理解英语语法，学会正确运用，培养学生的语感，提高学生的英语学习能力和水平。本文从初中英语语法教学存在的问题入手，结合语境理论在初中英语语法教学中运用的必要性，探究在初中英语...
高中英语教学中互动教学模式研究 【摘要】在高中英语教学过程中就应适当增强互动教学模式在其中的应用力度，这就可以保证学生与教师以及其他学生在互动交流过程中学习英语知识，保证高中英语教学质量和效率，这对于锻炼学生英语语言有重要作用。本文将针对高中英语教学予以研究，分成四个...
传统文化融入美术课堂策略探索 【摘要】随着新课改的推进，如何促进学生全面发展，如何提升他们的学科核心素养成为小学美术教师面临的主要问题。在此过程中，传统文化要素作为中国优秀传统文化的提炼不仅能提升学生的审美素养，还能激发他们的创作欲。本文将从具体的教学案例出发，深入...
巧用信息技术，助力初中历史教学 【摘要】随着信息技术的发展，初中历史教学面临新的发展方向。一方面，教学资源变得更加丰富，另一方面，教学方式变得更加多样。基于上述趋势，教师需要认识到信息技术的重要性并在不断的摸索中优化知识点的展示形式。在此过程中，学生能够拓宽自己的视野...
导向深度学习的批注单元教学初探 【摘要】批注单元的课文篇幅长、阅读耗时久，但内容是孩子们喜爱的成长故事类型。立足深度学习理念，在教学中要目标精准，实现长文短教，学习中三单跟进，环环相扣，层层递进，完成后评价跟进，以评促教、以评促学，有效达成单元学习目标。【关键词】深...