中国教育信息化

中国教育信息化 (2022年08期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属单位。现主要编辑出版《中国教育信息化》高教职教、《中国教育信息化》基础教...     展开
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本刊特稿丨高等师范院校教育数字化战略行动的构想与举措
摘 要:教育数字化是教育现代化的战略性选择。在数字机遇与战略选择的叠加下,高等师范院校率先推进教育数字化已成为时代发展的要求。教育数字化为提升师范教育质量、推动师范教育公平、优化师范教育治理等提供了重要支持。而如何制定合理的教育数字化战...
本刊特稿丨职业教育数字化学习资源建设研究:现状、问题及建议
摘 要:数字化教学资源对职业教育的高质量发展具有重要的意义。文章回顾了职业教育数字化学习资源建设的发展历程,发现目前资源建设存在三个问题,即资源库建设思路和互联网范式的矛盾、现代教学理念与传统内容呈现方式的矛盾以及资源库设计功能实现程度...
全球视野丨高等教育数字化转型的国际经验:基于CIPP模型的实践案例
摘 要:数字化转型对于高校创新人才培养以及国际竞争力提升均具有重要的意义与价值,已成为我国高等教育创新变革的重要趋势。为借鉴国际高校的数字化转型创新经验,文章基于CIPP模型,构建了高等教育数字化转型实践案例的分析理论框架,包含背景、投...
全球视野丨人工智能何以驱动成人技能教育数字化转型
摘 要:随着数字化转型的不断深入,社会生产样态、岗位工作性质、就业市场技能需求急剧变化,成人学习需求激增对成人技能教育数字化转型提出全新要求。为应对技能培训参与率低、技能供给与就业市场需求错配、技能教育供给质量不佳等现实困境,经合组织建...
理论前沿丨近十年面向人工智能教育研究的文献计量分析与探索
摘 要:鉴于学习过程中个性化指导和在线学习快速发展的需要,人工智能与教育的融合日益紧密并获得快速发展,及时调查并分析人工智能教育的研究现状对人工智能教育的发展是必要的。文章以CNKI中发表于CSSCI期刊的人工智能领域的研究论文作为研究...
理论前沿丨疫情期间线上教学对我国未来教学模式的启示
摘 要:新冠肺炎疫情期间的线上教学对我国未来课程教学模式产生了深远影响,线上线下混合式教学将成为未来课程教学的主要模式。文章通过对某师范院校761名教师、11164名本科生关于疫情期间线上教学情况的调查结果显示:疫情前的在线课程建设对我...
专题研究丨促进学习机会公平:后扶贫时代的乡村教育信息化
摘 要:高质量发展教育的关键指标是推进教育公平。在加快推动教育事业发展的社会背景下,持续提升教育信息化水平,从以往运用信息化技术推进教育资源公平,转变为推进教育过程公平。教育信息化的本质是能够通过信息化推进教育发展方向,是否匹配于学习机...
专题研究丨城乡学校网上结对助推区域教育均衡发展的实践与思考
摘 要:城乡学校网上结对是“互联网+教育”的典型应用,是促进区域教育均衡发展的重要举措。文章从国家政策、教育发展、时代特征等维度,总结了城乡学校网上结对开展的动因;从学校管理、教师发展、资源共享等方面,梳理了依托城乡学校网上结对工程,助...
专题研究丨农村留守儿童防性侵虚拟现实教育游戏设计
摘 要:儿童性健康教育和性权益保障是国家和社会所关注的重点,随着性侵儿童事件的不断曝光,防性侵教育也变得越来越紧迫。虚拟现实以其直观可视化的优势渐渐成为儿童易于接受的一种学习方式。文章通过分析虚拟现实技术在教育类游戏中的特征与应用优势,...
评价改革丨基于区块链技术的数字教育资源评价机制研究
摘 要:大规模在线开放课程平台是数字教育资源发布的重要渠道之一,针对其建立科学合理的资源评价机制,对优化数字教育资源环境尤为关键。文章根据慕课平台资源评价机制现状,基于区块链技术构建数字教育资源评价机制,创新性地引入用户信任值,并设计信...
评价改革丨基于在线学习行为数据的成绩预测方法
摘 要:针对目前成绩预测方法中存在准确率不高、实施性不强、可行性不佳等问题,文章提出一种基于浅层神经网络的预测模型。该模型采用调整的共轭梯度优化算法,将输入层与输出层进行连接,然后应用感知器进行学习成绩预测。与传统方法相比,该预测方法精...
评价改革丨小学语文精准评价策略研究
摘 要:《浙江省教育信息化三年行动计划(2018—2020年)》鼓励教师应用信息技术对学生的学习行为、学习过程和学习表现进行精准的记录和分析。精准评价正是要凭借信息技术收集学生的学习情况进行精准分析,以提高评价效率和评价准确性。文章基于...
应用实践丨区域教育质量监测数据可视化的探索与实践
摘 要:在教育大数据时代,数据可视化作为教育数据呈现的重要手段,能清晰直观地呈现教育规律和结论。苏州市教育质量监测中心积极探索并应用数据可视化技术,开发了图表集成系统、报告生成系统、大数据展示系统等一系列智能系统,实现对多维数据的呈现、...
应用实践丨新常态下“虚实结合”开展实验教学的探索
摘 要:疫情期间,根据教育部提出的“停课不停学”要求,全国高校利用各类网络平台开展形式多样的在线学习。基于虚拟仿真实验教学资源的建設情况,文章提出“虚实结合”实验教学新模式,讨论了以虚拟仿真实验教学资源作为线上课程、“虚实结合”开展实验...
应用实践丨以信息技术提升学生机械类专业英语能力策略研究
摘 要:国内外科学技术大环境的快速发展对当前机械类学生的专业英语能力提出新的要求,传统的“教师授+教”和学生“被动学”已经形成尖锐的“教”与“学”矛盾。文章针对传统教学方式在激发学生的求知欲上和专业英语能力培养上的不足之处,分析教与学矛...
应用实践丨疫情时期大学课堂实录的实践与探索
摘 要:大学课堂实录,作为重要的教学辅助资料,是“互联网+教育”大平台的重要组成部分。疫情时期,高等院校的教学模式发生改变,且课堂实录的录制途径也有所拓宽。文章在阐述大学课堂实录的录制意义、疫情时期录制大学课堂实录主要途径的同时,提出专...
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