文理导航

2024年36期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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“双减”背景下英语阅读作业设计 【摘要】阅读是小学英语教学的重要环节，通过阅读教学可促进学生语言运用与建构能力、语篇解读能力、跨文化交际能力等的提升，对强化学生英语核心素养有着重要作用。英语阅读作业是课堂英语教学的有效延伸，对学生而言，可帮助其巩固和掌握英语知识；对教...
小学科学教学情境创设的真实性 【摘要】围绕学科知识创设贴近现实、连接生活的真实教学情境，能够增强学生的熟悉感，从而在具有感染力的情境中产生科学探究兴趣与强烈求知欲。为此，本文探究如何创设真实的小学科学教学情境，论述创设真实情境的必要性，并立足具体操作提出聚焦学生情况...
基于信息技术的小学乒乓球创新教学探索 【摘要】基于信息化教学的乒乓球运动教学模式，不仅可以改善乒乓球教学的方法和效果，提高教学质量，也能提高学生兴趣，改变学生对乒乓球这项运动的认知和态度。本文结合教学实践，就如何更好地在小学乒乓球教学中创新性地引入信息技术，提出四个方面的措...
小学语文大单元“三阶三式”混合式教学模式 【摘要】2022年新课程方案、新课标的颁布，突出立德树人、学科素养的立意，提出了大情境、大项目、大任务、大概念为特征的大单元教学。在这一背景下，小学语文教学设计与实施也将从碎片化的以节为单位的课时教学设计与实施，走向内容结构化的大概念统...
“双减”政策下小学美术作业设计 【摘要】在小学美术学习活动中作业属于基本的实践活动形式，是锻炼学生动脑、动手能力的核心基础。“双减”政策中提出了减轻学生作业负担的相关要求，在此要求下，原有的作业设计形式已无法满足教育教学和学生发展需求。为此，本文基于“双减”政策背景，...
核心素养背景下的小学古诗词审美教育 【摘要】审美创造是语文核心素养的具体表现，是新时期的语文学科的育人指向。古诗词具有语言美、场景美、情感美，是学生感受美、发现美、表现美、创造美的助力。小学语文教师应把握核心素养培养契机，以培养学生审美创造素养为目标，以古诗词中的美为基础...

“读思达”视域下小学语文大单元主题教学 【摘要】在新课改背景下，小学课程需要逐渐向以学生为主、以知识为本位的方向发展，重在培养学生的核心素养。为此，本文将围绕“读思达”视域下小学语文大单元主题教学开展分析讨论，依托思维可视化手段，提高学生阅读能力、表达能力，形成文化自信，保证...
优化知识结构注重素养发展 【摘要】复习就是将学过的知识再进行学习，从而将遗忘的知识点回忆起来，或者理解不深入的知识点再进行更深入的理解。如果将期末考试作为一棵大树，那么每一个知识点就是大树的每一个分支，分支上的枝叶就是更细致的内容。因此，在期末复习阶段，教师要引...
学习任务群背景下的小学写作教学策略 【摘要】在学习任务群背景下，小学语文教师在开展习作教学时要根据学生身心发展特点、写作特点具体制订恰当的任务，开展行之有效的教学活动，以帮助学生积累丰富写作素材、技巧，加强对学生习作能力的锻炼，促进学生作文水平的提升。根据学习任务群具有的...
小学生英语跨文化交际能力的培养 【摘要】中西方文化差异随着全球化发展日益突显，作为文化的载体，语言可以帮助我们了解西方国家的文化。因此，小学英语教学除了要重视语言教学，还要加强文化教学，在语言教学的基础上渗透文化内容，使学生既能掌握英语知识，又能进行跨文化交际，促进学...
引入读写结合，提升学生写作素养 【摘要】在小学语文教学中，写作是一项重要内容，它既是教学的重点与难点，又与阅读教学具有紧密的联系。基于写作教学的这一特点，教师可以运用读写结合的方法将写作与阅读进行整合教学，引导学生在阅读学习中探究写作方法，运用随文写作实现写作方法与写...
角色扮演在小学英语教学中的运用 【摘要】以往的小学英语教学活动大多以教师讲、学生听的模式为主，此模式下，学生长期处于一种被动学习状态，较难提升学习热情。角色扮演是学生较为喜爱的活动之一，在英语课堂教学中引入角色扮演活动，学生可以在角色体验中获得更多英语的练习机会。但角...

练笔在小学作文教学中的应用 【摘要】作文是小学语文教学中的重要环节，但很多学生不会写作文，不知道如何写作文，影响学生写作能力的提高，因此，教师可以通过练笔的方法激发学生的兴趣。练笔是指在讲完课文后练习写，可以是写读后感，还可以是仿写句子，也可以是学习句子的修辞手法...
基于新课标背景下小学英语阅读有效教学 【摘要】本文以新课标背景下的小学英语阅读教学为研究对象，探讨如何在新课改理念指导下，紧扣核心素养，以育人为本，引导学生乐学善学，切实提高小学英语阅读教学的有效性。本文通过分析新课标对英语阅读教学提出的新要求，总结教学实践中存在的问题，提...
大问题导引在小学科学课堂的应用 【摘要】本文探讨了在小学科学课堂中应用大问题导引教学策略的意义和方法。大问题导引通过提出有意义、开放性的核心问题，引导学生主动探究，培养科学素养。本文首先阐明大问题导引的内涵和特点，分析其对小学科学教学的促进作用。其次，从问题设计、课堂...
生活化视角下的小学美术课堂教学 【摘要】小学美术与人们的生活息息相关，且旨在渗透专业美术知识的同时提升学生的审美素养及美术能力。为了最大程度地渗透学科素养，丰富教学内容，教师重构教学策略并采用生活化的资源、视角、讲授方法。通过生活化的情境、活动，学生形成“在生活中汲取...
中华优秀传统文化在英语课堂中的有效融入 【摘要】随着新课改的推进，小学英语教学不仅包含大量的专业知识点，还承载着丰富的文化要素及思维要素。通过将中华优秀传统文化的适时融入，学生在中西方文化的对比中、在文化氛围中明确学科的育人功能。相较于以往的教学模式，创新的教学模式让学生不再...
在英语绘本中浸润智慧、滋养心灵 【摘要】绘本以图文并茂的形式讲故事、明道理。英语绘本教学是小学英语教学重要的内容之一，对学生核心素养的提升有重要作用。英语教师要充分发挥绘本阅读的作用，帮助学生进一步发展语言能力、形成文化意识、培养思维品质、提升学习能力，并以此为智慧赋...

中华优秀传统文化融入英语大单元教学的路径 【摘要】文化知识是课程内容的六要素之一，英语课程文化不仅包含英语文化，更包含中国优秀传统文化。中国优秀传统文化是中华民族的五千年来的文明智慧结晶，对学科育人目标的达成具有关键性作用。笔者尝试在小学英语大单元教学中，基于教材，对教材中的中...
小学信息科技项目化教学实施 【摘要】项目化教学是新时代下衍生出的一种新型教学模式，对培养学生的学科素养，促进学生的全面发展意义重大。本文以小学信息科技学科为例，分析了小学信息科技项目化教学的优势的教学实施策略，希望可以启发教师的教学思路，灵活应用项目化教学模式，构...
巧用读写结合，助力小学语文教学 【摘要】本文探讨了在小学语文教学中如何巧妙运用“读写结合”模式，促进学生语言素材储备、语感和语言表达能力的提升，并促进阅读和写作技能的综合发展。针对这一目标，本文提出了多元阅读拓展写作素材、引导学生分析阅读文本、设计具体写作任务等有效策...
读写结合导向下的小学语文教学 【摘要】随着新时期语文教学的发展，听说读写之间的关系也日渐紧密。其中，读写作为语言四项功能的中心内容，将二者结合起来，意在通过整合阅读和写作素材，优化语文教学结构，促进学生综合语言素养。本文基于读写结合教学现状，对读写结合导向下的小学语...
PCK理念下幼儿园教师能力提升方法 【摘要】在PCK理念下，提升幼儿园教师的能力，不仅关系教学质量的提升，也直接关系到幼儿的全面发展。因此，幼儿园教师需要跟随时代发展的脚步，深入理解和应用PCK理念，以更好地满足幼儿全面发展的需要，推动幼儿园教育改革。基于此，本文主要对P...
基于问题解决的小学数学运算能力培养 【摘要】数学运算能力体现了学生数学思维灵活性、敏捷性、连贯性与逻辑性，是学生运用已有知识技能，根据数学思维特点，进行推理、运算，求得运算结果的能力。本文以知识意义建构为目的，从学生逻辑思维、运算推理、数学能力发展角度入手，概述了问题解决...
基于核心素养的小学数学大单元教学实践 【摘要】大单元教学是新课改背景下小学数学教学改革的必然趋势。本文从关联性、多元性、生长性三个方面阐述了小学数学单元整体教学的特征，在此基础上从设计单元教学目标及组织单元教学活动两个角度分析了核心素养视域下小学数学大单元教学的策略。其中，...

小学劳动教育渗透德育的实践 【摘要】随着素质教育的深入推行，劳动教育在培养学生“德智体美劳”全面发展中的作用越来越重要。劳动教育不仅可以向学生教授劳动知识，使其掌握劳动技能，还能培养个人的兴趣爱好，在塑造学生的独立性方面有着积极作用，并有助于学生高尚思想道德修养的...

趣味游戏在小学体育教学中的开展 【摘要】随着素质教育的推进，体育教学形式化和不合理化的问题受到了更多的关注，针对体育教学的创新和改革也在如火如荼地进行着，游戏这种活动形式越来越多地出现在体育课堂上，成了体育教学实践的一种载体。相比于常规的体育教学活动，以游戏为载体的体...
“双减”背景下小学生阅读潜能激发 【摘要】在“双减”政策的推动下，小学语文阅读教学正在从传统的教师主导模式转变为以学生为中心的互动学习模式。本文聚焦于探索“双减”背景下小学生阅读潜能的激发，探讨如何通过互动学习策略在小学语文阅读课堂中构建有效的学习路径。本文旨在为教师提...
小学英语读写结合教学路径 【摘要】读写结合活动的高效开展，有助于学生读写能力的提升，确保学生掌握更多创作优质文章的技巧；有助于学生思维品质的提升，如灵活性、深刻性等。为此，教师应加强对读写结合的重视。基于此，本文立足于读写结合教学方法，设置多样化的主题情境，让学...
项目化学习在小学综合实践中的应用 【摘要】当前，随着课程改革的稳步推进，传统的学习已经不再适应学生的发展需求，很多新颖、有效的教学方式走进了小学综合实践课堂，而项目化学习便是其中的一种。在小学综合实践活动中采用项目化学习模式，可以激发学生的学习热情，促使学生积极思考，主...
基于案例情境创新家园共育机制 【摘要】面对法规政策的要求、共育现状的挑战及特殊幼儿教育需求与家长育儿观念误区，基于案例情境，创新新生入园家园共育机制，不仅顺应了时代对家庭教育与学校教育深度融合的呼唤，也是提升幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展的必然选择。通过搭建沟通平...