高教学刊

2024年36期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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教育教学

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新质生产力需求视域下高校教师能力提升策略 摘要：构建高水平教师队伍是培养创新型人才、夯实新质生产力发展的人才基础、推进教育强国和科技强国建设的前提和保障。新质生产力发展对高校教师的专业知识更新能力、跨学科融合能力、数字化教学能力、创新实践及成果转化能力、国际学术交流与合作能力等...
新质生产力赋能高等教育的历史逻辑、理论逻辑与实现路径 摘要：高等教育与新质生产力是一个相互作用和促进的关系，高等教育在通过培养人才、推动科技创新等方式赋能新质生产力发展的同时，新质生产力也为高等教育提供新的发展机遇和挑战。厘清新质生产力与高等教育的互动演进历史逻辑，梳理新质生产力赋能高等教...
中欧高校土木工程专业实验教学差异研究 摘要：为对比分析中欧高校土木工程专业实验教学差异，选取中国和欧洲共四所高校进行对比，从实验室建设、师资团队、培养方案、教学方法以及教学评价等方面对土木工程专业实验教学存在的差异性进行研究，分析中欧高校在实验教学领域各自的优势与不足之处，...
纵横网络协同赋能的航天类课程特色教研体系构建思考 摘要：该文以北航卫星测运指控理论及实践课程为引，旨在探讨纵横网络协同赋能的新时代航天类课程特色教研体系的构建方法。纵横网络包括网络纵线和网络横线，其中纵线覆盖高中至研究生阶段的知识技能发展，横线则强调产学研创的深度融合。该文首先定义纵横...
增材制造技术课程思政融入与多维度教学方法探究 摘要：当前，世界各国均将增材制造技术列为先进制造的国家战略进行重点支持。随着增材制造技术的飞速发展，科技前沿与理论教学的差距越来越明显。针对这一现状，在大学课程增材制造技术教学中引入课程思政元素，围绕“四个面向”中与增材制造相关的方向，...

数智时代背景下光电信息科学与工程专业课程的教学改革与探索 摘要：在新一轮科技革命的浪潮中，现代光学和光电子技术与人工智能等前沿领域交叉紧密，推动建立我国目前迅速发展的现代光学和光电子产业，并颠覆性地持续催生生产新动能。数智化时代教育培养光电信息科学与工程专业新质人才是新质生产力发展的必然要求。...
走进现实公共生活 摘要：选择或建构合宜的教学设计范式是生成高质量课程教学的决定性要素。教学背景与课程特性等诸多因素，决定线上线下混合课程公民素质通论的教学设计必然选择“公共生活范式”，即以大学生现实的公共生活为教学背景，以“知识萃取—价值领航—能力提升—...
新工科背景下光电子技术课程思政教学模式探索与实践 摘要：为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面落实立德树人根本任务，发挥课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，光电子技术课程在新工科背景下，紧密对接地方产业链、创新链。聚焦课程建设主战场，创建“双融合”课程思政内涵建...
基于思政与OBE理念融合的数字信号处理课程建设 摘要：数字信号处理是电子信息类专业本科生课程体系中的一门重要的专业基础课。在传统的教与学的过程中，往往注重大量的数学公式推导证明，而忽视了公式和定理背后的物理意义，导致学生总是对知识吃不透、嚼不烂，教学过程难以实现闭环。课程本身所蕴含的...
双一流学科建设背景下种子生物学课程教学改革探讨 摘要：种子生物学作为农业与生物教育的基础课程之一，覆盖内容十分广泛，课程目标主要服务于种子学科研究生教育、种子加工及种子检验等相关人才的培育。因此，其课程质量对于地方人才培养质量具有至关重要的影响。随着智能化时代的到来，信息交换速率得到...

海洋类“总师型”人才内生外聚培养模式：建构、实践与成效 摘要：海洋类“总师型”人才培养对于助力海洋强国建设具有重要意义。立足于海洋类专业“总师型”人才培养，基于西北工业大学“总师型”人才培养的积累，结合海洋类专业人才培养和校企协同育人实际情况，提出以学校培养为主、企业协同培养为辅的“内生外聚...
工程教育认证背景下设计能力培养模式探讨与实践 摘要：设计能力是解决复杂工程问题能力的重要组成要素，也已经成为检验工程教育质量的重要指标。工程教育认证则要求为达成设计能力培养目标提供全面而具体的支撑。尽管不同的工科专业针对的设计对象不同，但教学过程存在共性问题。该文探讨如何深化工程教...
凸显行业特色的智能建造专业建设方案问卷调查研究 摘要：大力发展智能建造是实现土木工程行业高质量发展转型的必由之路，如何培养具有鲜明行业特色的智能建造专业人才不仅是高校普遍面临的专业建设问题，而且是实现智能建造专业健康可持续发展必须解决的难题。该文在梳理338份涵盖高校教学科研工作者、...
人工智能时代研究生机器人课程教学模式探索 摘要：该文面向研究生群体的教学改革需求，旨在提出在人工智能时代下机器人课程的教学模式。针对现有机器人课程有限教学时间内硬件和软件知识模块分离、实际场景线条不够突出、人工智能技术导入不充分的现状，该文通过构建实际场景知识主线、增加智能感知...
社会建构主义视角下研究生导学团队建设路径探讨 摘要：构建优秀的导学团队是提升研究生教育质量的重要途径。尽管已有研究强调了导学团队的价值，但在有效团队建设的具体路径上仍存在不足。该研究以某高校导学团队为例，探讨在社会建构主义框架下构建研究生导学团队的有效路径。研究结果表明，导学团队成...
交通运输专业课程思政教学评价指标体系研究 摘要：高校在承担传授学生专业知识的同时，更肩负着立德树人的使命。结合交通运输专业课程思政相关要求，构建思政教学评价体系，细化思政教学评价指标，为课程评价提供参考，全面提高课程思政教学水平。基于层次分析法，从授课目标、授课内容、授课过程以...

教练技术GROW提问法在大学生创新创业实践项目指导中的应用 摘要：大学生参与创新创业实践项目正成为高校创新性人才培养的重要方式，然而受限于专业指导老师的不足以及项目的不确定和复杂性，对该类实践项目的指导效果欠佳。该文旨在基于教练技术GROW提问法，探索具有较强普适性的指导方法，形成具体的问题列表...
基于BIM技术的线上线下混合式教学模式创新实践 摘要：混凝土结构基本原理是我国高等教育土木工程专业的核心专业基础课程，对学生掌握国家标准规范和结构设计方法理论，培养土木工程勘察、设计和研究的综合能力具有重要地位和作用。教育信息时代背景下对土木工程专业科技人才的实践和创新能力有更高的要...
人工智能赋能大学生思想政治教育模式创新的作用机理、现实挑战与路径选择 摘要：大学生思想政治教育承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，而人工智能赋能思想政治教育的模式创新可以提供多样化、个性化的教育方式，能更好地适应大学生的需求。人工智能技术可以提供更丰富的教学资源和工具，帮助教师...

新商科背景下国际经济与贸易专业数智化课程体系构建 摘要：新商科背景下国际贸易人才培养亟待加快数智化转型，而数智化转型的核心在于数智化课程的开发及建设。该文基于新商科背景，在“行业人才需求—人才培养目标—课程设置”的产出导向基本逻辑指引下，围绕本科生贸易业务能力和数智技术融合能力的提升，...
基于OBE理念的飞行器工程专业课程体系优化设计 摘要：OBE“三位一体”理念为新人才培养方案中课程体系科学构建提供思路上的遵循。针对飞行器工程专业课程体系中存在的若干问题，在“岗位需求+内生期望”的驱动下，按照“需求-目标-发展-课程”的专业课程体系反向设计思路，提出基于OBE理念的...
新工科背景下机器学习技术与应用课程建设探索 摘要：机器学习技术与应用是在新工科背景下，针对北京信息科技大学自动化专业学生，着眼于使其掌握机器学习技术且能进行感知、预测、规划以及决策等数据分析功能而开设的专业课。针对知识传授与滋养精神需兼顾、机器学习数理基础要求高和因材施教等课程建...
大学生学科竞赛参与动机的多维构成与作用机制 摘要：鼓励和支持大学生参与学科竞赛，是高校培养大学生综合素质和创新实践能力的有力手段之一。该文以2023年参与第十八届“兴晋挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的大学生为研究对象，运用结构方程模型探究当代大学生的学习动机、成就动机、社交动...
应用型高校深入推进产教融合的路径探讨 摘要：应用型高校以培养高素质的应用型人才为目标，产教融合是应用型人才培养的主渠道。针对当前存在的实际问题，应用型高校深入推进产教融合，需要进一步完善顶层设计，驱动产教融合校企合作高起点创新；构建长效机制，支撑产教融合校企合作高标准建设；...
会计专业毕业生能力预期及课程教学优化研究 摘要：该研究通过对会计师、教师和学生对会计毕业生能力期望的调查，探讨会计课程教学内容的调整和考核方式的优化，以改革会计教学促进西藏经济高质量发展。通过访谈和问卷调查，该文发现不同利益相关者对会计毕业生能力预期存在差异，对有效教学方法的认...
新文科背景下英语辩论对大学生思辨能力发展影响的调查研究 摘要：该研究聚焦于新文科背景下英语辩论课程对大学生思辨能力的培养作用，探讨如何构建具有高阶性、创新性和挑战度的英语辩论教学模式。研究强调“问题导向”路径，旨在培养学生的思维能力、实践能力和自我学习能力，体现以人为本、以学生为中心的教育理...
应用型高校教学评价指标体系构建 摘要：应用型本科高校是高等教育的重要组成部分，教学评价是有效推动高校高质量发展的基础和保障。该文基于高等教育高质量内涵式发展的任务要求，通过纵向分类实施和横向互动融合，构建“学生评价、督导评价、同行评价、教师自评、企业评价和工程实践指导...

教育数字化背景下ICT类专业课程数字化教学实践 摘要：随着数字化课程资源建设的快速发展，专业课程的数字化转型成为必然趋势，该文总结ICT类专业课程成功的数字化教学实践经验，通过数字化改革，促进教师、教材和教法数字化转型，创新ICT人才培养模式。数字化教材开发不仅需要研究数字化教材的架...
翻转课堂教学在新农科本科专业课畜牧生产学中的实践 摘要：在新农科本科专业课程畜牧生产学教学中探索应用翻转课堂教学方法。始终相信学生的自主学习能力，首先将思想政治、知识学习和技能创新三个方面有机融合来重塑教学目标，进而围绕教学目标重新组织和分解教学内容，通过师生平等参与整个教学过程，包括...
基于虚拟仿真平台的KSR-CDIO教学实践 摘要：为探讨基于虚拟仿真平台的KSR-CDIO模式应用于内科护理学课程实践教学的效果，采用方便抽样法，选取2022级高职护理5、8班共132名学生为研究对象，随机分为观察组（ｎ=67）和对照组（ｎ=65）。对照组采用传统教学法，观察组采...
应用写作课程线上线下混合式教学探究 摘要：应用写作课程具有较强的实际应用性，这就意味着在教学活动开展过程中，要凸显应用导向以彰显课程性质。在信息技术不断发展的背景下，各种智慧教学平台和工具已经在高校教学过程中得到广泛应用，学生已经适应基于线上平台的学习。因此，教师在教学活...
基于FD-QM标准的农产品市场营销混合式在线课程建设与实施 摘要：该文基于FD-QM标准建设农产品市场营销混合式在线课程，阐述FD-QM标准的内涵、原则及农产品市场营销课程现状，从课程目标设计、教学活动设计和考核评估设计等方面进行课程建设。通过案例分析提出目标明确可量化、教学活动丰富多样、考核评...
融合OBE理念的数据分析与挖掘课程案例教学探索 摘要：针对数据分析与挖掘课程的特点，融合OBE理念进行案例教学是提高该课程教学质量的重要手段。该文探讨在该课程中如何融合OBE理念进行案例教学。首先，指出课程案例设计不仅要构建体系化的知识，还要注重综合性强、重实践、成效性高等原则。其次...

生物化学课程“数智”教学改革探索与实践 摘要：培养拔尖创新人才是新时代人才强国建设的战略重点。传统的教育模式受限于技术手段，无法大规模地根据学习者的学习需求、学习目标及知识结构进行因材施教。生物化学是生命科学领域中的前沿学科，也是医药学专业重要的基础课程。该研究基于“生物化学...
国际化背景下经济学类课程教学改革研究 摘要：经济学作为全国财经类专业的核心课程，是系统学习经济理论体系的基础，也是深入理解和掌握经济学科知识的关键起点。随着复合型人才需求和教育交流国际化的发展，对双语教学的需求日益增加。针对这种需求，北京航空航天大学以微观经济学课程为试点开...
基于高阶思维培养的公共管理类研究生课程教学改革实践 摘要：新文科背景下，提高和激发学习者高阶思维的养成已成为高等教育关注的焦点。当前公共管理硕士课堂教学普遍存在重知识传授轻思维技能塑造、课堂被动沉默缺互动、评估单一缺能力测评等问题，为解决上述问题，该文以公共管理硕士研究生核心课程公共管理...
新工科背景下通信原理课程教学改革探索 摘要：随着新一代产业革命和社会科技的迫切需要，国内外对创新型复合人才培养水平提出更高要求。在新工科建设背景下，立足专业建设和人才培养方案，审视通信原理课程教学存在的不足，从课程内容、教学手段、考核方式三方面，结合专业实际办学条件与学生实...
基于课程思政建设的细胞工程课程教学改革探索 摘要：细胞工程是高校生物技术专业的核心课程之一。课程主要包括动细胞融合、克隆、胚胎工程等先进的科学技术，其应用涉及制药、农业、医学和环境等多个方面。同时该课程涵盖丰富的生物伦理、职业道德、民族自信、法治意识和公民品格等思政问题，承载学生...

课程改革背景下数字技术赋能师生角色重构的模式设计 摘要：随着社会对人才需求的变化，课程改革成为新型人才培养、教育发展的重要手段。在此背景下师生角色重构的要求应运而生，数字技术为师生角色重构提供强大的支撑和新的机遇。因此，该文在讨论课程改革、数字技术对师生角色重构的影响的基础上，设计课程...
面向“双碳”战略的矿业工程学科高层次人才培养模式探索 摘要：“双碳”目标对于煤炭行业既是挑战亦是机遇，以“双碳”目标为契机，需培养一批助力行业转型升级的高层次人才助力“双碳”目标的达成。中国矿业大学矿业工程学科作为煤炭行业人才培养的引领者，有责任与义务率先探索“双碳”目标达成过程中矿业工程...
“产学研用”背景下生物技术专业应用型人才培养模式探究 摘要：“产学研用”协同培养应用型人才是高校落实“科学研究、人才培养、服务社会”重要职能的具体举措，结合目前国内外生物技术专业的实际发展状况，分别从师资队伍建设、实习实训基地建设、多元化人才培养方案和考核评价机制方面提出改革思路，为探索高...
新农科背景下卓越农林人才培养模式探索与实践 摘要：随着新时代社会经济的发展，高等农林院校要紧密结合国家重大战略需求和区域经济社会发展需要，切实发挥农业院校特色优势，聚焦强农兴农任务，加快建设高水平涉农本科教育，全面提高涉农人才培养能力。坚持科学发展，加快推进卓越农林人才培养，不断...

铸牢中华民族共同体意识融入高校历史类课程的教学研究 摘要：自古以来，中国各民族以宝贵的奋斗精神和伟大的进取精神共同参与到缔造和发展中华民族的伟大事业中。在铸牢中华民族共同体意识研究视域下，提升教材质量，丰富教学手段，拓展教学视野，构建校园主课堂、田野大课堂、网络新课堂“三元融合”教育模式...
行业特色高校土木交通类专业课程思政教学改革 摘要：人才是第一资源，也是国家发展的战略资源，而课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。为了应对当前专业课程思政建设的不平衡、不充分等问题，河海大学积极搭建土木交通类专业课程思政教育资源共享平台，构建土木交通类专业课程思政协同联动...
高校研究生课程思政建设的挑战与实践 摘要：该文探讨高校研究生课程思政建设的挑战与实践路径。首先，分析当前研究生课程思政建设中存在的重视度不够、体系不健全、评价机制不完善等问题。针对这些问题，提出构建科学合理的研究生课程思政教学体系和评价指标体系的对策，并设计基于智慧E-l...
从被动学习到自主科研：光通信课程中研究生思政教育路径探索 摘要：课程思政是高校立德树人任务的重要组成部分。面对当前研究生课程思政与科研能力培养存在脱节，难以实现思想引领与科研实践的有机结合的问题，该文以光通信课程为例，提出创新性的教学模式，将思政教育融入科研实践，通过翻转课堂、线上资源共享平台...