新商科背景下国际经济与贸易专业数智化课程体系构建

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摘  要：新商科背景下国际贸易人才培养亟待加快数智化转型，而数智化转型的核心在于数智化课程的开发及建设。该文基于新商科背景，在“行业人才需求—人才培养目标—课程设置”的产出导向基本逻辑指引下，围绕本科生贸易业务能力和数智技术融合能力的提升，考虑国际贸易本位知识与数智技术的融合，构建“贸易-数智科技”融合式、“通识-融合-应用”三层递进式、“校内-校外”圈层式相结合的数智化课程体系。（剩余8992字）

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