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摘 要：高校在承担传授学生专业知识的同时，更肩负着立德树人的使命。结合交通运输专业课程思政相关要求，构建思政教学评价体系，细化思政教学评价指标，为课程评价提供参考，全面提高课程思政教学水平。基于层次分析法，从授课目标、授课内容、授课过程以及授课成效四个层面建立评价指标体系，建立层次递阶结构模型，利用判断矩阵计算得出各评价指标权重。（剩余5906字）
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交通运输专业课程思政教学评价指标体系研究
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