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摘 要：OBE“三位一体”理念为新人才培养方案中课程体系科学构建提供思路上的遵循。针对飞行器工程专业课程体系中存在的若干问题，在“岗位需求+内生期望”的驱动下，按照“需求-目标-发展-课程”的专业课程体系反向设计思路，提出基于OBE理念的专业课程体系构建步骤，在飞行器工程专业课程体系构建中进行运用实践，可促进提高飞行器工程专业课程体系构建的科学性、逻辑性与关联性。（剩余7595字）
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基于OBE理念的飞行器工程专业课程体系优化设计
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