陕西教育·教学 (2021年02期) 电子版

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关注与引领丨致同行的你

告别了跌宕起伏的2020年，新年的第一缕阳光如期而至。在这一刻，我们回首，我们展望。2021迎面而来，欣喜有你！ 生活虽然有时难免琐碎，岁月也多是平凡如昨。千帆过尽，光风霁月！你平平常常的点点滴滴，都只为了许给孩子們一个美好的人生。 你的背...

关注与引领丨中华优秀传统文化在幼儿园教育中的探索与启示

学前期是儿童良好学习习惯和学习品质养成的关键时期，这一时期通过中华优秀传统文化的浸润，发展儿童美好品性，培养儿童核心素养，是非常有必要和有价值的。新城区多所幼儿园从“大环境”到“小环境”，从“大课程”到“小课堂”，多方位落实中华优秀传统文化...

关注与引领丨探析古诗诵读在幼儿园的开展

中华优秀传统文化作为我国古代文明的结晶，具有极其深远的教育价值，而中华传统古诗文更是集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。在学前教育阶段，有目的、有底蕴地开展和加强古诗诵读活动，具有十分重要的现实意义，能够帮助幼儿在了解经典、诵读古诗的过...

关注与引领丨中华优秀传统文化元素在校园文化建设中的运用

随着《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的颁布与实施，学前教育进入发展的快车道。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示园所形象、提高幼儿园文明程度的重要体现。校园文化对幼儿的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而...

关注与引领丨弘扬传统文化　润泽七彩童心

班级是幼儿园进行教育活动的基本单位，是教师课程设计的来源和课程实施的现实基地，是幼儿一日生活的真实所在。近年来，新城区朝阳幼儿园以“科学规范、健康成长、开启快乐人生”为办园理念，以“明德 启智 崇礼 博爱”为园训，构建了“七色光—启智蒙学浸...

关注与引领丨地域寻根　传承盛唐文化

习近平总书记强调：中国传统文化是中华民族的“根”和“魂”，中华优秀传统文化是国家文化的重要软实力;文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华传统文化博大精深，蕴含着丰富的教育资源，是青少年汲取的重要精神养料。青少年...

关注与引领丨中华优秀传统文化元素有效融入幼儿园环境创设的探索

幼儿园环境是幼儿教育活动的一种重要资源和实施媒介，幼儿园环境创设作为一种“隐性课程”，对幼儿的成长起着潜移默化的作用。传统文化元素在环境创设中的使用，不仅能对幼儿的心智发育有很好的促进作用，还能让孩子了解学习中华优秀传统文化，引发幼儿对中华...

关注与引领丨幼儿园如何有效开展传统体育游戏

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育应以游戏为基本活动。”游戏对于促进幼儿全面和终身发展具有重要意义。传统体育游戏作为民间广为流传的娱乐方式，具有浓厚的生活气息，繁杂的游戏方法及形式，不仅能提高人的身体素质，也能促进人的全面发...

关注与引领丨中华优秀传统文化在幼儿园教育中的融合与实施

习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”由此可以看出，传统文化教育与幼儿园教育的融合是非常必要的，从小让幼儿接受传统文化的熏陶，不仅能够强化幼儿对传统文化丰富性和多样性的了解，还...

关注与引领丨读城记——从温故知新中走来，知识与生命共鸣

玄奘译经垂千秋，慈恩古刹闻九州。 雁塔巍然立大地，曲江陂头流饮酒。 西安——这座城见证了中国历史上的最强盛和最辉煌、最战乱和最颓败;这座城是古代丝绸之路的起点，是当代中国高新科技的孵化中心。 这座城市就是一座巨大的博物馆。大大小小的博物馆5...

关注与引领丨课前国学诵读的实践与思考

中国优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。2018年11月，阎良区关山初级中学根据校情与学情，打破传统的课前唱歌形式，引入国学经典诵读。“课前两分钟国学经典诵读”成为学校推进传统文化进校园的重要措施。“课前两分钟国学经典诵读”工作于201...

关注与引领丨学校课程体系建设的逻辑结构与实践探索

纵观课程改革，我国基础教育课程从关注学科价值到强调育人价值的轨迹是清晰可见的：从地方课程引入到三级课程管理体制的确立，从增强学科间联系到综合课程的创设。“如何将学科知识转为核心素养，全面落实立德树人根本任务”成为课程改革的重中之重。 课程是...

课程与文化丨用情怀，以使命，办人民满意的教育

学校课程情境 西安市曲江南湖教育联合体是2018年8月经西安市教育局批准成立的66所市级教育联合体之一。自成立以来，我们坚持立德树人，将“培养二十年后能够参与国际化竞争的人才”作为育人目标，以素质教育理论为指导，遵循教育回归，回归教育本真，...

课程与文化丨微课在高中信息技术教学中的应用策略研究

微课，就是微型视频课程，是以短小的教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。微课的核心是微型教学视频片断，视频...

管理与创新丨多策并举，引领学生遨游寓言世界

本文系江苏省徐州市教育科学“十三五”规划教师发展专项课题“基于乡村骨干教师培育站的小学教师学习共同体建设研究”（课题编号：GH-13-18-L328）階段性研究成果。 寓言故事结构简短，多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的...

管理与创新丨有效整合资源，发现语文之美

伴随高中《语文课程标准（2017版）》，语文学科核心素养应声落地，语文学科迎来新生机，语文教学的境界和视域有效拓展。 新课标突出语文学科核心素养，强调在积极的语言实践中，提升思维品质、审美情趣、审美品位，进一步表现美、创造美。随着智慧校园建...

管理与创新丨过程很苦，果实很甜

2019年11月22日至24日，由陕西省教育厅主办、陕西省教育科学研究院承办的2019年陕西省中小学教学能手高级研修班第一批中学阶段353名学员的培训在西安高新国际学校顺利举行。我有幸以2019年省级教学能手身份参加了此次培训学习，收获很多...

管理与创新丨小学英语阅读教学中学生自主能力的培养

自主学习是学生个体在学习过程中一种主动、积极、自觉的学习行为，是建立在学生“想学”的基础上的，是建立在学生“会学”的基础上的，是建立在学生“坚持学”的基础上的，它是一个系统的工程。就目前小学英语教学情况来看，因为英语不是母语，学生学习英语的...

管理与创新丨优化课外资料运用　助力高效课堂

全国小语会理事长崔峦指出，语文是最开放的，最容易和社会生活发生联系的学科，应该打破课内与课外，校内与校外的壁垒，使其成为一渠活水。因此，教师在语文教学过程中，应有效运用课外资料辅助语文教学。 一、突出重点，有效梳理课外资料 1.全面深入地解...

管理与创新丨学生母亲的葬礼

学校要求各班召开家长会，就在家长会的前两天，我办公室进来一位母亲，她面容憔悴、满含忧伤，询问来由，得知孩子的父亲是长途大巴司机，自己身患癌症，本次家长会她会根据病情尽力参加，话一说完，这位母亲伤心落泪了，并恳求我以后一定要在学校多关照她的孩...

管理与创新丨情感教育在小学班级管理中的应用途径探究

小学时期是学生身心发展的重要阶段，学生能否全方位发展是班主任引导的结果。随着年级升高，学生的自我意识也在逐渐增强，比较容易受外部世界的影响。所以，班主任要把主要的精力放在班级管理上，在管理中有效地运用情感教育。 1.能够提高班级管理效率 小...

管理与创新丨关注升班　快乐成长

一、现状分析 记得要从小六班准备升入中六班的时候，我们班刘佳可的哥哥刚好即将大班毕业。受到哥哥班级毕业氛围的影响，刘佳可对幼儿园的毕业充满了期待，好几次问我：“刘老师，我们什么时候才能毕业啊，我也好想上小学了。”可我并没能重视这次沟通，我依...

管理与创新丨以人为本，打造“情智”班级

小学六年是人生求学阶段重要的基础学段，因此我们班主任要有清晰的管理思路、有效可行的管理方法，将班级打造成为和谐团结、积极向上的优秀团体，让学生在丰富体验的基础上得到智慧的提升，也就是让情感和智慧和谐共生，即打造“情智”班级。结合笔者多年的带...

教材与教法丨浅析学生阅读兴趣的培养

语文是一门重要的基础科目，是人们交流思想的重要工具。阅读是小学语文教学的难点和重点，也是培养学生感悟语言、领会文章思想的重要手段，对语文教学质量的提升有着举足轻重的作用。小学语文教材中的每一篇课文都包含着丰厚的阅读资源，对于培养学生的阅读意...

教材与教法丨诗歌教学，向美而行

统编教科书比较注重文体意识，选文在以记叙文、应用文等实用文为主体的基础上，编排了很多文体单元，其中四年级综合性学习单元就为学生呈现了四篇现代诗歌。在此前的教材中，无论是儿歌、童谣还是儿童诗，都是零散地编排在不同人文主题单元的，且分别承担着识...

教材与教法丨复习课要“三思”而后行

复习是指再一次学习，重复学习过的东西，使其在脑海中存留的时间更长一些。复习课对学生系统掌握知识，发展思维能力极为重要。对教师弥补教学中的缺憾，提高教学质量有很大的作用。但要上好复习课却不是一件容易的事，教师如果不精心设计教学内容，就很难达到...

教材与教法丨让试卷成为学生数学学习的助推器

数学是基础性学科，对培养学生的逻辑思维、抽象概括、实际应用能力等有着举足轻重的作用。小学是学生打好数学基础的关键阶段，对培养学生良好的数学学习习惯有很大的影响，学生掌握了有效的学习方法可以获得事半功倍的效果，不仅能够避免产生畏难心理，还能够...

教材与教法丨做学者型的语文教师有必要“下水”读书 吗？

在一次次的听课中，我发现有一部分语文教师在平时教学中范读的时间越来越少，他们借用多媒体或其他录音的现象越来越普遍，往往是鼠标一点，听听了之。多媒体教学固然有其优势，但教师的范读是不是可以被取而代之呢？笔者认为，多媒体教学手段功不可没，但教师...

教材与教法丨小学高年级作文怎样才能妙笔生花

学生在写作活动中表现出来的问题繁多，比如，情节失真，没有新意，不注重细节等。面对这些普遍的习作问题，语文教师要挖掘问题背后的原因，提出应对措施，为小学高年级习作教学助力。 一、注重素材积累，丰富选材储备 素材积累有三种较为有效的方式。第一，...

教材与教法丨农村三年级学生阅读微写兴趣培养策略

农村小学生因受环境、资源和家庭教育等诸多因素影响，普遍存在阅读主动性不强、兴趣不高、习作表达能力弱的现状。我们依托统编教材从“阅读、微写”入手实践研究，“微”，即时间短、内容少。“微写”，即学习、生活、课外阅读感受或是某个瞬间，用时短、字数...

教材与教法丨对作文评改的有益实践

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。《语文课程标准》要求重视对作文修改的评价，要考查学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法，要引导...

教材与教法丨为高年级学生写作能力的提升把脉

写作是语文教学的重要组成部分，是小学生学习、应用语文的关键，写作能力水平能够反映学生的语文综合素质，写作内容在一定程度上能够体现学生的人生观和价值观。 一、始于兴趣 常言道，兴趣是最好的老师。小学生对于写作的探究也应该始于兴趣，小学高年级正...

教材与教法丨透析教材教法，破解写作教学困境

写作能力是语文素养的综合体现，其重要性毋庸赘述。然而，多少年来，写作教学却始终还是语文教学的沉疴宿疾。 笔者在长期的语文教学实践中，对学生佳作和“病文”作过比较分析，归纳出了三方面普遍性问题：一是内容生搬硬套，假话、空话、大话连篇，缺乏真情...

教材与教法丨语文习作单元阅读教学初探

在小学语文教材中，描写人物、风景等课文占比较多，其中《爬天都峰》一文，作者将人物、风景巧妙地融合在一起，文章语言精炼，内容生动，如“挂”“发颤”“白发苍苍”“小猴子”“笑呵呵”“汲取”等。天都峰是黄山诸峰中最为壮丽、雄伟的山峰之一，与光明顶...

教材与教法丨以读助教，以读促学

诗词是语文教学举足轻重的一个组成部分，初中部编版语文教材中就有诗歌36篇、古诗词48首。因此，如何进行有效的诗歌教学，是教师应该研究的重要内容。对此，笔者认为可以以读助教，以读促学，让学生在读中了解诗词大意，在读中体会作者的思想情感，在读中...

教材与教法丨以“水循环”为例，渗透人地协调观的培养

地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境相互关系的学科。在地理教学中，培养学生树立正确的自然观、资源观、环境观、人口观、发展观是教师的责任和使命。人地协调观是地理学科核心素养的灵魂。下面笔者以高中地理必修1（湘教版）第二章第四节第一课时“水...

教材与教法丨在小学语文教学中践行STEAM教育的感悟

近年来，作为全球范围内综合性课程发展方向的STEAM教育，越来越成为我国教育界关注的热点话题。2015年，教育部在《关于“十三五”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中，对探索STEAM教育提出了宏观要求。2017 年2月，教育部印...

教材与教法丨基于深度学习的初中生物学重要概念教学策略研究

基金项目：西安市教育科学研究“十三五”规划2017年规划课题“生物课堂教学中落实学科核心素养的实践研究”，课题编号：2017XAGU059。 “深度学习”也称深层学习，20世纪50年代，Ference Marton和Roger Saljo在...

教材与教法丨浅析小学数学课堂教学情境创设存在的问题

创设课堂情境是数学教师常用的一种教学手段，它不仅能够激发学生自主学习的能力，还能够使枯燥、抽象的数学知识变得生动、有趣。 一、小学数学课堂情境创设中存在的问题 （一）选择的故事情境不符合学生的认知特点 随着新课改的进一步推进，小学数学教学方...

教材与教法丨“活”而有效，“动”而有得

数学综合实践活动课以学生学习和生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为载体，以研究性、操作性为主要学习方式，为学生提供了广阔的实践平台，使学生能够从中积累数学活动经验，增强应用意识和创新意识。本文对学校数学课题组开展的关于实践活动课的...

教材与教法丨生本课堂，因学生而精彩

【课前慎思】 《字母表示数》是北师大版数学教材四年级下册第五单元的内容，这一单元知识点多，又具有一定的抽象性，還是发展学生符号意识和代数思想的重要载体。本节课是学生从算术思维到代数思维的关键一课。主要是让学生感受到字母既可以表示数，又可以表...

教材与教法丨基于STEAM教育的中学物理教学初探

1.问题情景体验导入模式设计 [策略]导入一首古诗，营造光照射下的森林美景，体验生活的乐趣，感悟生活的意境。 [问题引导]既然光是一种波，光能衍射吗？为什么我们日常生活中观察不到光的衍射现象？ [学生活动]（1）阐述自己看到的现象：①晚上透...

教材与教法丨打破常规，提升课堂提问有效性

常规的数学课堂就是教师站在讲台上讲，学生坐在座位上听。那能不能通过一种有效的学习模式，让学生真正成为学习的主人呢？笔者认为，我们数学教师可以通过让学生自己提问、分享观点和意见的方式，培养学生独立思考、质疑提问的习惯，让学生真正体会到数学与生...

教材与教法丨浅谈古诗词教学的整合策略

本文系陕西省学科带头人培养对象专项课题《小学古诗词教学策略的研究》成果，课题批准号：XDKT6144。 中华民族历史悠久，文化底蕴光辉灿烂，古诗词篇目便是历史长河中积淀下的瑰宝。部编版小学语文教材大量增加传统文化篇目，整个小学阶段共选用优秀...

教材与教法丨小学语文课程与课堂建设的思考与实践

语文课程的核心价值是“在生活中学习语言文字的综合运用”。2020年的一场疫情为所有人打开了一本生动而厚重的“教科书”，面对非常时期的在线教学，教师、家长、孩子对“课程”的理解，对“课”的理解不断更新。教师也对“立足语文学科素养，如何建构小学...

教材与教法丨老课文　新角色

我们正在使用的统编版初中语文教材（2016版）所增添的新课文，现已成为当下关注的焦点和研究的重点，而统编版还保留了原人教版大约六成的课文（以下简称老课文），很多教师却忽视了对这些老课文的关注和研究。从我近三年参加教研、送教下乡活动所听的上百...

教材与教法丨如何在历史教学中合理运用多媒体

随着数字媒体的快速发展，多媒体教学手段越来越受中小学教师的青睐，它不仅是课堂教学的一种辅助工具，而且在培养学生形象思维、创造思维，学生知识视野的开拓方面效果显著。尤其，疫情期间的线上教学极大地推动了多媒体教学，多媒体教学得到了学生的认同，也...

教材与教法丨激发学生语文学习兴趣的策略

中学生的身心发展正处在由幼稚到成熟的过渡时期，他们大多数都凭兴趣做事，对不感兴趣而又必须学习的功课缺乏认识，而且持久性不强，因此导致课业成绩不高。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”如果教师在教学中能够有效激发学生的学习兴趣，那么他们就会...

教材与教法丨浅谈小学语文教学中课外阅读的重要性

随着新课改的不断推进，课外阅读的质量也随之受到了人们的关注。它对小学语文教学也有着关键性作用，本文就小学语文教学中课外阅读的重要性进行分析。 一、课外阅读教学的重要性 经过对小学生的特点进行研究发现，他们对新鲜的事物都很好奇。在教学中，因为...

教材与教法丨提高化学课堂教学有效性的策略探究

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。而初中化学学科只有一年的学习时间，要想落实提高学生的科学素养、帮助学生获得进一步学习和发展所需要的基础知识和基本技能，就必须紧紧抓住课堂教...

教材与教法丨高考英语复习策略

高三一年的学习不仅仅是基础语言知识上的查缺补漏，更是学生丰富语言、用经验增强语感、使语言知识转化为实际使用英语的能力，在原有的基础上升到一个新的水平的过程。通过高三一年的复习，我们要使学生更好地掌握英语学习的方法，让他们学会自学，提高其综合...

教材与教法丨故事类文体阅读教学的实践策略

故事类文体指的是有故事情节，主要以叙述为表达方式的一类文体，如童话、神话、民间故事、寓言、小说等。我们课题组在实践中积极探索故事类文体的表达密码，提炼故事类文体的教学策略，取得了一些研究成果。 一、以想象为核心进行教学 童话故事通过丰富的想...

教材与教法丨基于“问题驱动”的初中化学教学研究

问题能够驱动学生学习，提问的主体可以是教师也可以是学生。教师提问能够带动学生去思考，学生提问能够使教师的教学更具针对性。其中，问题驱动在化学教学中发挥了巨大的作用。 一、采用情景式問题驱动的方法 问题和情景的关系非常密切，教师可以从生活情景...

教材与教法丨信息化时代初中语文名著阅读教学策略探究

随着我国信息化技术的不断发展和运营，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注，很多教师的授课方式与以往发生了翻天覆地的变化。初中是学生建立各项思维能力的关键时期，也是学生锻炼各种综合能力的主要阶段，其重要程度不言而喻。因此，初中语文教...

素质与素养丨基于核心素养的高中化学课堂教学实践

《普通高中化学课程标准》提到，各学科基于学科本质凝练了学科核心素养，明确了学生学习相应学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新...

素质与素养丨学科核心素养下的初中英语词汇教学策略

英语词汇教学是英语习得的基础，是二语习得者学习第二语言知识的重要手段。同时，词汇与语音、语法并称为语言构成的三大要素，是任何一种语言学习的基础。传统意义上的英语教学以基础语言知识、基本语言技能为中心。通过反复练习、强化词汇记忆的方式，进而巩...

素质与素养丨通过自主阅读，提升语文素养

小学语文教学中，阅读十分重要，然而受到语文课堂时长的限制，无法开展丰富的阅读活动，此时引导学生展开课后自主阅读就显得十分重要。但是小学阶段的学生阅读能力、理解能力都比较弱，为了丰富学生的阅读经验，达到更好的阅读效果，教师有必要采取相关的措施...

素质与素养丨高三历史复习备考中培育学生核心素养的一点认识

本文系陕西省第六批中小学幼儿园学科带头人培养对象专项课题“高中历史教学中培育学生核心素养的案例研究”研究成果，课题编号：XDKT6146。 2017版新课标指出，历史课程的基本理念是以立德树人为根本任务，坚持正确的思想导向和价值判断，以培养...

素质与素养丨在中学化学实验教学中培养核心素养的策略

作为新课改的重要教学内容，中学化学实验教学对学生核心素养的培养主要体现在以下方面：培养学生的实践操作能力、知识应用能力、创新思维能力以及探究能力。为了在当前的中学化学实验教学中实现这一点，笔者认为应该不断优化教学模式，采取多种创新性的教学手...

素质与素养丨联系生活实例，培养高段小学生空间观念

空间观念是数学课程改革的一个课程核心概念，主要是根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和互相之间的位置关系;描述图形的运动和变化等。空间观念主要表现包括“能够由几何图形联想出实物的形状，由实物的形状...

素质与素养丨守好课堂阵地　为国培育英才

在2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国...

素质与素养丨陕西省中小学体育课外作业现状调研

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，体育强则中国强，国运兴则体育兴。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对深化教育改革作出了重大部署，对学校体育教学提出了“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健...

素质与素养丨在深化认知中提升学生的践行力

本文系陕西省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中道德与法治教学提升学生践行力的方法研究”，编号：SGH20Y0197阶段性研究成果。 初中《道德与法治》课程涉及的部分教学内容是学生从小就一直接受的教育，很多道理学生不是不明白，而...

素质与素养丨多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状

随着素质教育的发展，多元化教学模式的教学方法在高中体育教学中被不断的应用和发展。学生学习生涯的重要阶段就是高中，同时高中阶段也是学生压力最大的阶段，繁重的学习压力和心理压力需要体育课程来帮助他们放松身心和舒缓压力。多元化教学模式能够融入高中...

素质与素养丨如何在识谱教学中提高学生的音乐鉴赏能力

乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。我们要求学生具有一定的识谱能力，有利于他们更好地参与音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等实践活动。识谱要和演唱、演奏、创造、欣赏等内容密切结合，要以音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。 一、初...

素质与素养丨如何在美术教学中培养学生的动手能力

在以往的教学中，教师更看重学生对知识的掌握，而忽视了对学生动手能力的培养。就目前情况来看，美术教育还存在一些问题，没有发挥出真正的育人作用，因此本文就如何在美术教学中培养学生的动手能力进行探析。 一、培育学生动手能力的意义 随着我国经济的快...

素质与素养丨小学德育中互联网的影响与解决对策

对学生进行道德思想的教育，可以让他们形成正确的道德理念和价值观念，这对于学生以后的发展具有重大意义。互联网的发展让学生有了很多接受信息的途径，多元文化的冲击对他们还不成熟的心智产生了强烈影响，这就导致学生的思想道德发生偏差。因此，我们必须要...

素质与素养丨论学校管理　促质量提升

教育质量是学校发展的生命线，我们经常将“以质量求生存，以质量谋发展”作为管理目标，将“教研兴校，质量强校”作为校训。那么，究竟如何提高教育质量呢？ 一、爱心是基石 教育是爱的事业，没有爱就没有教育。作为一名学校管理者，只有爱自己的岗位，爱学...

素质与素养丨挖掘红色教育资源　提升学校德育水平

郝家桥小学位于绥德县张家砭镇郝家桥村，这里虽然山大沟深，土地贫瘠，但它却有着光荣的革命历史，是老一辈无产阶级革命家习仲勋和夫人齐心战斗和生活过的地方。1943年春，习仲勋同志曾在这里调研了43天，齐心同志也曾担任郝家桥乡政府文书。今天的郝家...

素质与素养丨浅析主观幸福感提升的策略

现代社会竞争压力大，人们的消极情绪日益增多，社交网络、新媒体等平台更是加速了消极情绪的传播，这些焦虑、抑郁等消极情绪是影响人们身心健康的利剑。但随着心理学的不断发展，大家逐渐意识到快乐、满意等积极情绪能够提升自身幸福感。因此，有关积极心理状...

素质与素养丨认知冲突在小学科学课预测环节的创设策略

建构主义认为，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的。小学生虽然年龄小，但是在现代信息获取便捷的条件下，他们学习方式的多样性和丰富性大大提高，也拥有自己的看法和相关的知识经验。有时，他们所面对的问题不一定接触过，但是他们可以尝试用以往的经验来...

素质与素养丨教给学生不一样的思维

在中国古代上演了许多奇思妙想、智慧超群的创意故事，曹冲称象、司马光砸缸、孙敬头悬梁、苏秦锥刺股等很多精彩镜头令世人交口称赞。他们的与众不同，正是富有创造力的表现。启迪创造力、教给学生不一样的思维，注重学生思维能力、创造能力的培养，应是语文课...

素质与素养丨让学生在关爱中成长

教师在工作中不但要关注孩子的身体健康，还要关注他们的心理健康，为了能为孩子的幸福保驾护航，我是这样做的： 一、学习心理学，引导学生感受幸福 我认为，我们不能以已有的经验去评估孩子的心理。时代在发展，学生接触的东西越来越多，经历的事情也变得复...

素质与素养丨顺势而为，搭建幼儿阅读的桥梁

如何引导幼儿展开更加积极主动的阅读，达到深度的阅读效果，是教学中教师应该注重的问题。笔者认为，在阅读教学中重要的是做到顺势而为，要基于幼儿的兴趣点构建起他们深入阅读的桥梁。 一、前期经验积累及自主阅读 在组织幼儿展开阅读之前，为了确保最终的...

素质与素养丨高中生意志品质现状研究

高中阶段是青少年成长的关键时期，是人生重要的转折阶段。良好的意志品质不仅对身心，同样对学业也起着至关重要的影响。现在的孩子承载着家长和社会太多的期望，心理压力较大。而我国现阶段的高中孩子又基本上都是独生子女，是在家庭和社会的呵护下长大的一代...

素质与素养丨落实“三多”　凸显“语用”

《语文课程标准》强调：“语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程。”统编版小学语文教材“双线”编写将“学习语言文字运用”提到新高度。《四个太阳》是统编教材小学语文一年级下册第二单元“心愿”的最后一篇课文，第一课时教学力求整合单元资源，有...

素质与素养丨聚焦发展　幼小衔接出妙招

辞海中“衔接”是指两个事物（或事物的两个部分）前后相接。人的一生中，大多数衔接都是自然而然的，以至于我们浑然不知。可不知何时起，有一种衔接引起了社会各界的关注，它就是幼小衔接。 西安沣东第三幼儿园自2015年建园起，一直将聚焦点放在“差异”...

素质与素养丨浅析幼儿园室内体能游戏的有效实施

游戏是培养幼儿各种能力和情感的重要途径，是幼儿最喜欢的活动，室内体能游戏是其中最普遍、最重要的一种。室内体能游戏既能增强幼儿的体质，培养幼儿的运动兴趣，又能提高幼儿的适应能力。 一、选择安全、适合的室内场地 安全、适合的场地是幼儿进行体能游...

素质与素养丨浅谈幼儿教师队伍建设的策略

教育大计，教师为本。兴国必先强师，教师是立教之本、兴教之源，教师是人类灵魂的工程师，人类文明的传承者。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的群体，他们肩负着幼儿的启蒙教育责任，是幼儿人生第一个教育阶段的引导者，在幼儿的成长过程中扮演着积极且重要的角...

素质与素养丨疫情期间幼儿园管理的变与不变

2020年春季学期，因为疫情对幼儿园的工作造成了很大的影响。面对疫情带来的挑战，我们应该积极应对，合理安排，保师幼平安，助健康成长。 一、顺应疫情变管理，注重防控保平安 （一）夯实工作，责任到人 疫情期间，幼儿园早安排，早部署，积极响应市教...

素质与素养丨家园共育有效缓解幼儿入园焦虑的策略

迈入幼儿园是幼儿成长历程中的重要节点之一，这一时期幼儿初次独自面对陌生的环境与社会交往对象，往往会产生较大的心理压力与不适症状，也是我们经常称之为的分离焦虑。分离焦虑会对幼儿的身心状态产生重要影响，因此，缓解幼儿分离焦虑情绪，帮助幼儿尽快适...

素质与素养丨我的梦想将从这里起航

2018年我有幸参加了榆林市教育局组织的第二批赴山东挂职培训。培训期间，我对潍坊市峡山双语幼儿园和翰声国际幼儿园进行了参观，走访了孩子的一日活动，聆听了两所幼儿园园长对自己办学特色和管理经验的介绍。通过学习，我找到了管理幼儿园的思路、方法和...