“活”而有效，“动”而有得

——小学数学综合实践活动课题研究

数学综合实践活动课以学生学习和生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为载体，以研究性、操作性为主要学习方式，为学生提供了广阔的实践平台，使学生能够从中积累数学活动经验，增强应用意识和创新意识。本文对学校数学课题组开展的关于实践活动课的研究与探索进行了总结。

一、挖掘生活素材，丰富实践活动内容

数学来源于生活，生活化的素材为学生的实践活动提供了重要的基础保障。（剩余3226字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。