在深化认知中提升学生的践行力

本文系陕西省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中道德与法治教学提升学生践行力的方法研究”，编号：SGH20Y0197阶段性研究成果。

初中《道德与法治》课程涉及的部分教学内容是学生从小就一直接受的教育，很多道理学生不是不明白，而是缺乏践行力。而提升学生践行力的首要环节是学生在思想观念上的转变，学生只有在思想上真正认同，才能够转化为行动。（剩余3556字）

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