学科核心素养下的初中英语词汇教学策略

英语词汇教学是英语习得的基础，是二语习得者学习第二语言知识的重要手段。同时，词汇与语音、语法并称为语言构成的三大要素，是任何一种语言学习的基础。传统意义上的英语教学以基础语言知识、基本语言技能为中心。通过反复练习、强化词汇记忆的方式，进而巩固词汇的学习，导致短时提升学生在词汇方面的成绩，却达不到加深理解、熟练运用和思维启发的目的，也容易造成机械式学习带来的知识点遗忘，更谈不上培养学生语言专业素养和综合能力的提升。（剩余3513字）

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