顺势而为，搭建幼儿阅读的桥梁

如何引导幼儿展开更加积极主动的阅读，达到深度的阅读效果，是教学中教师应该注重的问题。笔者认为，在阅读教学中重要的是做到顺势而为，要基于幼儿的兴趣点构建起他们深入阅读的桥梁。

一、前期经验积累及自主阅读

在组织幼儿展开阅读之前，为了确保最终的阅读质量，教师要通过一些知识概念和经验的积累，使幼儿在具备了一定的基础之后再对文本进行深入理解，这种方式能够有效降低阅读难度，激发幼儿的阅读兴趣。（剩余1364字）

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