提高化学课堂教学有效性的策略探究

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。而初中化学学科只有一年的学习时间，要想落实提高学生的科学素养、帮助学生获得进一步学习和发展所需要的基础知识和基本技能，就必须紧紧抓住课堂教学，现笔者就提高初中化学课堂教学有效性的策略谈一些看法。

一、设计可行的教学目标，引领课堂教学

如果设计教学目标的时候，没有理解课程标准要求，目标制定将流于形式，课堂实效也会大打折扣。（剩余1621字）

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