诗歌教学，向美而行

统编教科书比较注重文体意识，选文在以记叙文、应用文等实用文为主体的基础上，编排了很多文体单元，其中四年级综合性学习单元就为学生呈现了四篇现代诗歌。在此前的教材中，无论是儿歌、童谣还是儿童诗，都是零散地编排在不同人文主题单元的，且分别承担着识字、学句、理解句意等任务。新教材单独呈现的诗歌单元，目的是引导学生迈入诗歌的大门，较为规范、系统地学习诗歌知识，更重要的是通过诗歌提升学生的审美情趣和审美意识，落实语文学科核心素养。（剩余1735字）

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