基于STEAM教育的中学物理教学初探

——以《光的衍射》教学设计为例

1.问题情景体验导入模式设计

[策略]导入一首古诗，营造光照射下的森林美景，体验生活的乐趣，感悟生活的意境。

[问题引导]既然光是一种波，光能衍射吗？为什么我们日常生活中观察不到光的衍射现象？

[学生活动]（1）阐述自己看到的现象：①晚上透过窗纱看远处的灯光。②眼帘上睫毛的衍像。

（2）展示镜头蒙纱拍摄作品图片。（剩余1810字）

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