学习方法报·教学研究

2025年05期

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单元整体视角下的高中数学章起始课教学设计与实践研究 摘要：在本文中，笔者结合大量日常教学实践针对单元整体视角下的高中数学章起始课教学设计与实践方法进行了研究，旨在为后续教学工作提供借鉴与参考。关键词：单元整体教学高中数学章起始课教学设计在高中阶段，作为重要的教学任务之一，数学...
群团赋能助推学校教育高质量发展的策略研究 摘要：在教育改革持续深化的背景下，学校教育高质量发展成为核心目标。群团作为学校教育中的重要力量，能够从多维度为学校教育赋能。本文探讨了群团赋能学校教育高质量发展的具体策略，旨在为提升学校教育质量提供新思路新方法。关键词：群团赋能学校教...
减负增效，各美其美 摘要：“双减”背景下，对小学中年级作业设计要求更高。有效的语文作业设计必须减轻学生的作业负担，不仅要提高学生的学习效率，而且要提高学生的语文素养。基于此，本文从分析“双减”背景下小学语文作业的现状出发，结合教学实际进行实例分析，提出四项有效...
“小先生制”在小学数学教学中的应用策略 摘要：课程改革强调核心素养导向，并提出“以生为本”的教学理念。小学作为基础教育阶段的重要环节，是学生逻辑思维、创新意识及社会交往能力初步形成和发展的关键期。在这一背景下，“小先生制”不仅契合国家教育政策对创新型人才培养的要求，也回应了当代小...
小学英语教学评一体化的教学对策分析 摘要：教、学、评是小学英语课堂教学的三个关键要素。在新课改背景下，应该保证教学、学习和评价的统一性，才能够更加有效地实现英语教学目标。构建教学评一体化模式，不仅能够提高学生在英语课堂的参与度，而且是创新英语教学方式的现实需求。文章简要分析了...
大单元视域下“图形的认识与测量”小学数学教学新探 摘要：随着基础教育课程改革的深入，数学教学不断追求综合性和系统性的教学模式，尤其是小学阶段的数学教学，亟需打破传统零散的教学内容，以大单元教学为载体，帮助学生形成完整的知识体系。本文从“大单元”视角出发，探讨了“图形的认识与测量”单元的教学...
小学语文写作教学策略的探索与实践 摘要：在小学语文教学中，写作教学占据重要地位，是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的关键环节。本文探讨了提升小学生写作能力的重要性，分析了作文教学的目标与内容，并提出了激发写作兴趣与动机、强化基础技能训练以及创新写作教学模式等策略，指出...
基于单元整体教学的初中英语作业设计 摘要：从单元整体视角出发设计初中英语作业，教师需以单元话题作为主线，深入剖析学生的基本学情，以此为依据布置极具针对性的课后作业，引导学生立足整体探究单元知识，助力他们学会在不同情境下迁移运用知识，进而稳步提升语言运用能力与自主学习能力。鉴于...
《两次工业革命复习课》教学案例 【案例背景】《两次工业革命复习课》围绕工业革命的原因、成果、特点、影响开展。授课对象是九年级的学生，他们有一定的历史知识储备，以感性思维与直观思维为主，并能掌握历史学科基本学习方法，具有一定的历史时间线索概念，历史事件分析、历史意义的评析...
数字化技术支持下培智生活数学教学策略 摘要：培智生活数学作为特殊教育中的一个重要分支，其目标是帮助智障学生掌握基本数学知识并提升实际生活中的数学运用能力。因此，在这一领域引入数字化技术具有显著的理论价值和实践意义。关键词：数字化技术培智教育生活数学在培智生活数学教学...
基于信息技术的初中数学教学研究与实践 摘要：新课标背景下，核心素养是教育教学的核心与重点，对学生学习能力的培养也是目标之一。初中数学具有较强的逻辑性与抽象性特点，学习难度较高，需要教师对教学策略进行优化。随着教育信息化的不断深入，信息技术在教育教学中得到了广泛运用。因此，探究基...
浅谈小学语文教学与班级管理融合 摘要：作为一名语文老师兼班主任，笔者重点关注这两者之间的联系，并将两者结合起来，用日常教学来推动课堂管理，实现语文教学和班级管理的良性互动。关键词：小学语文班级管理课堂教学一、小学语文教学与班级管理的联系语文教学的作用并非局限...
智慧教育驱动下的教师培训体系构建与实践成效研究 摘要：随着智慧教育的兴起，教师培训体系面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨智慧教育背景下教师培训体系的构建与实践成效，通过文献分析、案例研究等方法，提出一套适应智慧教育需求的教师培训体系框架，并分析其实践成效。研究发现，智慧教育驱动下的教师培...
“学思结合”模式在初中物理教学中的应用 摘要：“学思结合”模式在初中物理教学中的应用旨在提升教学质量和学生的核心素养。本文分析了当前物理教学中存在的讲解式教学模式在促进学生思维发展和实践探究方面的局限，并提出了优化教学设计、强化课堂互动、运用现代教育技术等具体策略。通过引导学生主...
核心素养导向下小学数学“问题解决能力”培养的实践路径研究 随着教育改革的不断推进，核心素养的培养成为教育的重要目标。在小学数学教学中，培养学生的问题解决能力是教学关键。问题解决能力不仅有助于学生更好地掌握数学知识和技能，还能提高学生的思维能力、创新能力和实践能力，对学生今后的学习和生活具有重要意义...
例谈高中英语读后续写教学的探索与实践 摘要：在目前的高中英语读后续写教学中，虽然教师经常安排读后续写的训练，但很多学生对读后续写的具体要求还不太明确。另外，学生在读后续写过程中的阅读质量也不高。因此，要想全面提升学生英语读后续写水平，就必须指导他们明确“读”和“写”的基本要求，...

基于AI技术的职业学校平面设计专业教学模式创新研究 摘要：近年来随着人工智能技术（Artificial Intelligence，即AI）的全面发展，对职业院校平面设计专业的教学措施与培养方向带来了巨大影响。而通过合理地应用AI技术，不仅可以优化教学效果，还可以拓展创作边界。基于此，本文立足...
试析如何构建小学语文阅读教学高效课堂 在这个信息时代，阅读能力的培养对于学生来说尤为重要。作为基础学科，小学语文教学的核心任务之一就是培养学生的阅读兴趣和阅读能力。传统的教学模式往往无法实现高效教学，因此，如何构建高效的小学语文阅读教学课堂成为了教育工作者面临的重要课题。作为一...
水育课程在学前教育中的实施效果研究 摘要：水育课程作为一种结合了体育和教育的课程形式，逐渐成为学前教育的重要组成部分。水育课程不仅能够通过水中活动促进幼儿的身体发育，还能在心理、社交和认知等多个方面产生积极影响。然而，目前关于水育课程在学前教育中的实施效果的研究仍较为有限，缺...
核心素养视角下小学美术教学中审美能力的培养 摘要：在核心素养的视角下，小学美术教育不仅仅关注于绘画技巧的教授，而是更加重视对学生审美鉴赏力的培育。审美鉴赏力是学生综合素养的关键部分，对于增进学生的艺术修养、推动其全面成长具有重大价值。本篇文章旨在研究如何在小学美术教育中有效地提升学生...
基于“教—学—评”一体化的高中英语写作教学策略 摘要：“教—学—评”一体化强调教学、学习和评价的有机结合，以提升教学质量和学生的学习效果。本文探讨了基于“教—学—评”一体化的高中英语教学策略，旨在培养学生的写作能力，引导学生正确运用所学知识，促进学生全面发展。关键词：“教—学—评”一体...
追溯历史　厚植爱国情怀 摘要：中华民族的发展源自于无数爱国人士的奋斗与牺牲，虽处于不同时期，但都拥有一颗保家卫国的决心。作为新时代社会主义接班人，初中生更应追溯历史，厚植爱国情怀，以端正的价值观投身于祖国建设。本文将认真分析培育学生家国情怀的重要价值，并从多个角度...
核心素养导向下高中语文整本书阅读教学策略 摘要：随着新时期新课标素质教育的改革发展，高中语文教师要注重加强对学生的整本书阅读教学。引导学生将整本书读通、读懂、读透彻，提高学生的整本书阅读理解和感悟能力。同时，让学生在整本书阅读学习中拓展阅读思路，掌握多种阅读方法，并养成良好的阅读习...
小学语文写作教学中培养学生想象力的策略研究 摘要：本文聚焦小学语文写作教学，深入剖析学生想象力培养的重要性，并从多维度探讨培养策略，如创设情境、利用阅读资源等，旨在提升学生写作能力，助力语文教学质量的提高，为一线教学提供理论与实践参考。关键词：小学语文写作教学想象力培养 ...
基于小学语文大单元整体设计的教学策略探究 摘要：本文紧密结合当前小学语文教学实际现状，依据学生的兴趣爱好、学习能力以及个性化发展差异，深入探讨小学语文大单元整体设计的教学策略，旨在全面提升小学语文教学成效。关键词：小学语文大单元教学策略随着新课标的推行与实施，教育部门对...
“双减” 政策下初中数学单元作业设计的优化策略 摘要：“双减”政策的推行，对初中数学教学提出了新要求。初中数学作为基础教育的重要学科，其作业设计直接关系到学生的学习兴趣、学业负担和数学素养的培养。因此，在“双减”政策背景下，优化初中数学单元作业设计显得尤为重要。本文旨在探讨如何通过科学的...
“双减”之下如何构建高效的初中音乐课堂 摘要：“双减”政策全面落实背景下，初中音乐教学也正在面临着新的机遇与挑战。文中以“双减”政策为着眼点，探讨了如何有效构建高效初中音乐课堂，弥补传统音乐教学模式的不足，切实发挥其素质教育的作用，提高初中学生的综合素质。关键词：“双减”政策 ...
数字生态背景下空间与几何教学的策略研究 摘要：随着时代的持续发展与变革，数字生态已融入小学数学教学领域。借助互联网信息技术，能够为小学数学的空间与几何教学提供有效的学习方法与途径。结合小学生的学习特点，创新出更加生动、直观的教学模式，有助于学生更好地理解空间与几何知识，增强逻辑思...
我眼中的“小学” 摘要：随着教育改革持续推进，儿童视角下的幼小衔接研究日益受到关注，对缓解入学适应焦虑、促进教育连续性具有重要意义。本文从儿童视角出发，探索幼小衔接策略。在研究过程中，教师先是赋予幼儿话语权，鼓励其进行多元化表达，随后密切关注幼儿的心理忧虑，...
小班幼儿美育活动中撕纸创作的实践与效果研究 摘要：美育在幼儿教育中占据重要地位，撕纸创作作为一项独特的艺术活动，不仅能锻炼幼儿手部精细动作能力，还能激发其创造力、想象力和情感表达能力。本文聚焦小班幼儿美育活动中的撕纸创作，深入探讨具体实践方法，并剖析其对幼儿认知发展、艺术素养和情绪调...
教育数字化赋能小学精品书法课的策略研究 摘要：近年来，随着信息技术的飞速发展和教育数字化的不断推进，数字化手段在教育领域的应用日益广泛。小学教育作为整个教育体系的重要基础阶段，其教学质量直接影响学生的全面发展和综合素质的提升。在此背景下，书法教育作为传承中华优秀传统文化的重要项目...
幼儿园语言领域教育的有效性研究 幼儿园语言领域教育是幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿的认知、情感和社会性发展具有深远影响。本文从创造良好的语言环境、多样化的教育方法、提升教师语言教育能力等方面入手，探讨如何提高幼儿园语言教育的有效性，旨在为幼儿园语言教育提供理论和实践指...

“双减”背景下初中数学作业优化策略分析 摘要：在“双减”政策背景下，切实减轻学生课业负担成为需要每一位教师思考并践行的新的教育课题。这一政策的实施对学校教学工作提出了新的要求，中学数学教师应突破传统教学任务单的局限性，依据学生认知发展规律和个体差异设计科学合理的分层作业，以确保“...
核心素养视角下初中项目式学习的实践研究 摘要：《中国学生发展核心素养》体系正式发布，明确指出学生应具备文化基础、自主发展、社会参与等关键能力。核心素养的落实已成为新一轮课程改革的主要方向。关键词：核心素养初中化学项目式学习通过将项目式学习（PBL）融入初中化学教学，不...
基于学习任务群的高中语文教学方式创新与实践探索 摘要：学习任务群是由若干个学习任务作为组成部分的大集合，有着情境真实性、内容结构化与学习深度化等特征，教师需要及时转变教学理念，积极创新和探索学习任务群教学实践，为教学目标的达成以及学生学科核心素养的培养奠定基础。随着教育事业持续发展，对学...
从“知识本位”到“素养导向”：新高考驱动的地理课堂转型研究 摘要：新高考改革推动基础教育转型，重视核心素养培育。本研究关注高中地理教学变革，以人教版教材为例，探讨素养导向下的教学策略。通过问题式教学、情境探究和跨学科项目，地理课堂从记忆型向思维型转变，培育学科核心素养。研究发现，真实情境下的深度学习...
优秀传统文化在小学美术创意实践教学中的传承与创新 小学美术教育对培养学生审美能力、创新思维以及文化认同感至关重要。将优秀传统文化融入其中，既能传承传统文化，又能为教学注入活力，促进学生全面发展。我们立足教学实际，采取构建课程体系、创新教学模式、搭建展示平台等措施，力求打造一套科学规范、便于...
教学评一体化视域下初中历史评价设计与实施 摘要：《义务教育历史课程标准（2022 年版）》积极倡导教学评一体化理念。在日常教学实践里，教学评一体化在落实过程中，评价环节的规划与执行是主要难点。教学评一体化中的评价，重点在于考量学生在学习进程中展现出的核心素养水平。借助对评价结果的分...
小学数学高年级立体图形教学实践 摘要：本文聚焦小学数学高年级立体图形教学实践，探讨了其教学价值，并提出一系列切实可行的教学策略。通过深入分析立体图形教学在培养学生空间观念、逻辑思维能力等方面的重要作用，结合实际教学经验，阐述了如何优化教学过程，提高教学质量，旨在为小学数学...
赏析·演绎·创造：幼儿绘本阅读中的审美教育路径分析 摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出 “感受与欣赏”“表现与创造”等核心目标，指明了针对幼儿的审美教育的重要性，对于幼儿园阶段的孩子来说，幼儿的审美教育将会在较大程度上促进孩子健康人格发展和情感启蒙，而借助绘本来加强审美教育，能够引导...
核心素养背景下小学语文多元化作业设计探究 摘要：义务教育课程标准将核心素养划分为文化基础、自主发展和社会参与三个层面。在小学阶段，更需要通过课后作业进一步巩固。因此，在设计作业时，应围绕上述指标展开系统规划，以便更好地服务于育人目标。关键词：小学语文核心素养多元化作业在...
跨学科融合在初中语文教学中的应用 摘要：在初中语文教学中，整合多学科内容是培养学生跨学科思维能力的关键策略之一。初中阶段学生正处于知识吸收和认知发展的关键阶段，他们对于各学科之间的界限尚未形成坚定的概念，因此，跨学科融合在初中语文教学中的应用不仅能够丰富他们的知识视野，还能...
小学体育课堂中小组合作学习策略的研究 摘要：体育课堂作为促进学生身体素质、心理健康及社会适应能力的重要课程，在新课标中被赋予了更高的期待与要求。因此，如何优化小学体育课堂教学策略，使之更好地服务于学生综合能力发展，成为每一位体育教师应深思的问题。关键词：小学体育小组合作学...
作业的守正与创新：“双减”背景下初中语文分层作业设计策略 摘要：“双减”的实施对初中语文作业设计提出减负增效的双重要求，本文基于核心素养培育目标，探讨分层作业的应用策略，实现基础巩固与能力拓展的有机统一，在控制总量的前提下激发学生思维活力，为传统作业的转型提供可行性路径，并期望借助本文的阐述为其他...
初中语文名著阅读指导策略与学生阅读体验研究 名著是经过时间长河洗礼、被无数读者认可的经典之作。通过阅读这些名著，学生能够跨越时空，与不同时代的历史对话，丰富自己的历史文化储备，能够潜移默化地学习到各种语言表达技巧，提升自己的语言运用能力，为写作积累丰富的素材和经验。同时，名著对于学生...
中华优秀传统文化元素在小学英语阅读中的应用研究 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，对于培养学生文化自信、树立民族自豪感具有重要意义。小学英语阅读教学是培养学生人文素养、拓宽国际视野的重要途径。将中华优秀传统文化元素有机融入小学英语阅读教学，不仅有利于促进学生跨文化交际能力的提升...
小学语文，诗风意蕴 诗词是中华文化之精髓，内在蕴含着浓厚的文化基因。诗歌如同经纬线一般，织就出饱含中华情愫的画卷。诗人乃是画卷的灵魂与创意之源，二者相得益彰，共同描绘出绚丽多彩的文化景观。从教育学视角来看，研习和探究诗歌有益于学生提升自身文化素养，唤起他们对民...

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