“双减”背景下初中数学作业优化策略分析

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摘要：在“双减”政策背景下，切实减轻学生课业负担成为需要每一位教师思考并践行的新的教育课题。这一政策的实施对学校教学工作提出了新的要求，中学数学教师应突破传统教学任务单的局限性，依据学生认知发展规律和个体差异设计科学合理的分层作业，以确保“双减”政策有效落地。

关键词：“双减”  初中数学  作业设计

在“双减”政策背景下，优化初中数学作业设计的重要性日益凸显。（剩余2028字）

试读结束

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